Тілдерді зерттеу тақырыбы бойынша ашық сабақ, 5-сынып

Бейсенбек Айдана Тұрсынқызы

Қарағанды облысы, Қарқаралы ауданы, Жарлы ауылы, Н.Әбріров атындағы ЖББ №10 орта мектебінің КММ-нің ағылшын тілі пәнінің мұғалімі

Languages studies

Предмет

Английский язык

Класс

Тема урока

Languages studies

Цели и задачи по формировании компетентности:

А)Информационный

Б)Коммуникативный

В)По решению проблем

Обрабатывать информацию по теме «Тhe country of the studied language» применять логические операции при анализе данной темы. Использовать информацию для планирования и осуществления своей деятельности. Развитие навыков говорения, аудирования, чтения, письма по теме «The country of the studied language»; отработка произносительных навыков, развивать у учащихся познавательный интерес к уроку, использовать разнообразные средства коммуникации устной и письменной речи при выполнении упражнений на различных этапах урока. Планировать и организовывать процесс достижения поставленной цели по изучению темы «Тhe country of the studied language» представления о странах изучаемого языка, формирование потребности и способности к коллективной работе, воспитание уважительного отношения к собеседнику, повышение интереса к иностранному языку, расширение кругозора.

Тип урока

Изучение нового материала

Технологий

Технология сотрудничества, игровая технология обучения.

Методы

Словесный, наглядно-иллюстративный, частично-поисковый, практический.

Меж предметная связь

Изо, валеология, казахский язык, литература, физическая культура.

Средство обучения

Наглядности, презентационный материал, учебник, карточки.

Ход урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Ожидаемый результат

І.Warming up

Organization moment:

II. New topic

III.The practical part

Игра “Polyglot”

Proverbs.

Работа по карточкам.

Grammar.

There is/isn’t

V. Rounding up.

VII .Home task

Good morning, children!

Thank you, children, sit down please. What day and date is it today?

Who is on duty today? Who is absent?

-I am glad to see you too

And today children, we shall talk about

«The country of the studied language»

At now, children, we start our lesson with word of Federico Fellini: “A different language is a different vision of life”.

Ребята, мне бы хотелось начать сегодняшний наш урок со слов Федерико Феллини: “Другой язык - это другое видение жизни”.

Доска оформлена так, чтобы учащиеся могли сами догадаться, о чем пойдет речь. Учитель вводит слова, не переводя их на русский язык: country, land, continent. Учащиеся сами стараются перевести слова с английского на русский язык и наоборот.

Country [ˈkʌntrɪ] - страна

Land [lænd] – земля

Continent [ˈkɔntɪnənt] - континент

Наш президент Н. А. Назарбаев сказал:

«… Казахстан должен восприниматься во всем мире как высокообразованная страна, население которой пользуется тремя языками».

Язык является основным видом путей сообщения. В мире существует около 3000 языков. Английский и русский языки являются языками международного общения, они являются языками Пушкина, Шекспира, Лермонтова, Байрона, Бернса, которого мы любим и уважаем за их стихи, сонеты и романы.

С помощью знания иностранных языков мы можем общаться друг с другом через интернет или получить необходимую информацию от него. Do you know that… Самый длинный алфавит в мире - камбоджийский. В нем 74 буквы. "Е - самая распространенная буква английского алфавита, Q - самая редкоиспользующаяся. "I am." - это самое короткое законченное предложение в английском языке. В подавляющем большинстве языков мира слово "мама" начинается с буквы M. В китайском языке каждый значимый слог передается отдельным иероглифом. Вот почему в китайской письменности такое большое количество разных иероглифов; в официальном списке только наиболее употребительных иероглифов приблизительно 3500. В Нигерии насчитывается более 400 разных языков, поэтому большинство нигерийцев – полиглоты.

Ребята, скажите, пожалуйста, кого мы называем полиглотом?

- Правильно. Молодцы ребята!

Сейчас я вам буду загадывать загадки. Вы должны их отгадать и ответ перевести на казахский и английский языки. Таким образом, мы определим настоящего полиглота в классе.

Желающие ученики выходят к доске.

1) Зимой и летом – одним цветом.

2) Быстрая течет река Через годы и века.

3) Круглое, румяное, Сочное, элитное, Сладкое, желанное - Очень аппетитное.

4) В нём живёт моя родня, Мне без неё не жить ни дня. В него стремлюсь всегда и всюду, К нему дорогу не забуду. Я без него дышу с трудом, Мой кров, родимый, тёплый...

5) Дом со всех сторон открыт,Он резною крышей крыт.Заходи в зелёный дом -Чудеса увидишь в нём!

6) Мы вымыли руки, Мы сели за стол. А он – неумытый Обедать пришёл. И с ним бесполезна Любая беседа: Он вымоет лапки, Но после обеда!

7) Заворчал живой замок, Лег у двери поперёк.

8) Что за чудо – длинный дом!Пассажиров много в нем.Носит обувь из резиныИ питается бензином

I will say you some Russian proverbs, you must find the missed words and translate into Kazakh and English languages.

Ребята, сейчас я вам раздам карточки. Здесь вы должны вставить пропущенные слова в пословицах, найти и соединить правильный перевод.

1. Нет дыма без…

Ештен кеш жақсы.

Tastes differ.

2. На вкус и … товарищей нет.

2. Отсыз түтін жоқ.

Health is better than wealth.

3. Лучше поздно, чем …

Денсаулық - зор байлық.

Better late than never.

4. … - лучшее богатство.

Талғамға талас жоқ.

There is no smoke without fire.

Ребята, а на следующей половине урока мы будем рассматривать структуру There is/isn’t. Запишите у себя в тетрадях.

Для того, чтобы сказать что где-то что-то есть англичане используют оборот «There is / There are» .

Сказка про змеек

Сейчас мы совершим путешествие в Страну предложений и познакомимся с предложениями, которые начинаются со слов, отвечающих на вопрос где?

В английском языке эти предложения начинаются со слов there is или there are.

Давайте представим себе эти слова в виде двух змеек, которые вползают в предложение. У одной змейки голова - there , а хвост - is . У второй голова - there , а хвост – are. Сегодня мы будем рассматривать пока одну змейку - There is.

Например: There is a bed in the room – В комнате есть кровать.

Если английское предложение начинается со слов There is / There are, на русский язык такое предложение следует переводить с конца.

Отрицательное предложение.

В отрицательных предложениях за змейкой There is бежит частичка no.

Эта частичка не любит, чтобы артикли стояли рядом с ней в предложении, поэтому она «съедает» артикль «a».

Например: There is no book in my bag - В моём портфеле нет книги.

Это предложение можно сказать и так: There isn’t a book in my bag.

Вопросительное предложение.