Тірі ағзаларды жүйелеу сабақ жоспары 7 сынып

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

Тірі ағзаларды жүйелеу

Пәні: Биология

Мектеп:

Мұғалімнің аты-жөні:

Күні:

Сынып: 7

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар:

Сабақ тақырыбы

Өсімдіктер мен жануарлардың негізгі жүйелік топтары: патшалықтар,типтер,бөлімдер,кластар.Өсімдіктер мен жануарларды жүйелеудің маңызы.

Осы сабақтың көмегімен қол жеткізілетін оқу мақсаттары

7.1.1.2-жүйелеуде тірі ағзалардың орнын анықтау

Сабақтың мақсаттары

Барлық оқушы үшін

Жүйелеудегі тірі ағзалардың орнын анықтау

Оқушылардың көпшілігі үшін

Өсімдіктер мен жануарлардың негізгі жүйелік топтарын салыстыру

2. Кейбір оқушылар үшін

Біржасушалы және көпжасушалы ағзалар мен оларға тән сипаттамаларды сәйкестендіру

Бағалау

критерийлері

Жүйелеудің тірі ағзалардағы орнын анықтай біледі.

Өсімдіктер мен жануарлардың негізгі жүйелік топтарын салыстыра алады.

Біржасушалы және көпжасушалы ағзалар мен оларға тән сипаттамаларды сәйкестендіреді.

Тілдік мақсат

Пән лексикасы және терминология:

Жүйелеу,түр,туыс,тұқымдас,қатар,класс,бөлім,патшалық

Сөздік

Livingthings-тірі ағзалар Animals- жануарлар

Kingdom- патшалық/дүние Chord- хордалылар

Phylum- тип Mammals- сүтқоректілер

Class- класс Carnivorous- етқоректі

Order- отряд Felin-мысық тұқымдастар

Famyli-тұқымдас

Genus- туыс

Species- түр

Диалог құруға /жазылымға қажетті сөздер топтамасы:

Тірі ағзалардың классификациясы-..........

Түр дегеніміз- .............

Туыс дегеніміз- ..............

Құндылықтарды дарыту

«Мәңгілік ел» стратегиясы: Оқушылар бір-бірінің ойын тыңдап,өзара сыйластықты көрсетеді. Қоршаған ортаны қорғау құндылықтарын дамытады

Пәнаралық байланыстар

Ағылшын тілі-берілген сөздікпен танысып,топта суреттермен жұмыс істегенде тірі ағзаның атауы екі тілде болады.

География-тірі ағзалардың таралуы туралы ақпарат алады

Тақырып бойынша алдыңғы білім

7.1.1.1- жүйелеудің маңызын түсіндіру

Жоспар

Сабақтың кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурсы

Сабақтың басы

5 минут

1.Психологиялық тренинг. Шеңбер құрады,оқушыларға өткен тақырып бойынша сұрақтар беріледі.

«Төрт бұрыш» әдісі арқылы әр бұрышқа әртүрлі пікір ілінеді.Оқушылар өздерінің жауаптарына жақын бұрышқа барып тұра алады: мысалы: толықтай келісемін,келісемін,келіспеймін,толықтай келіспеймін.

2.Топқа бөлу. Оқушылар таңдаған жауаптары арқылы топқа бөлінеді.

Сабақтың ортасы

минут

5 минут

7 минут

10 минут

8 минут

1.(Тж) Жаңа тақырыпты ашу мақсатында «Құндылықтар иерархиясы» әдісі пайдаланылады. Оқушыларға тақырыпқа қатысты мәтін беріледі.Стикерлерді ретімен орналастыру арқылы,тақырыптың өзектілігін ашады.

І-топ. Тірі ағзалар патшалығын сипаттаңдар.

ІІ-топ. Жүйелеудің маңызы туралы айтыңдар.

ІІІ-топ. Жүйелеудің мақсаты мен міндеттерін нақтылаңдар.

ІV-топ. Жүйелеудің қалыптасуына үлес қосқан ғалымдар.

2. 2.(Жж) «Әріптестер» әдісін пайдалана отырып, тақырыпқа қатысты дайындалған бір оқушыға сұрақ беріледі,бір оқушыға жауап беріледі оны оқушылар сынып ішінде жүріп, сәйкес келетін сұрақ пен жауапты іздейді.

Сұрақтар Жауаптары

1.Гликоген дегеніміз1.Қоректік зат

не?2.Ең кіші систематикалық категор

2. Түр дегеніміз не?3.Жақын түрлер біріктіріледі

3.Туыс дегеніміз не?

3.(Ж)«Бір минут» әдісі