Тіршілік көзі еңбекте 4-сынып сабақ жоспары

Қазақстан Республикасының Оқу ағарту министрлігі

«------------------------- орта мектебі» КММ

Қысқа мерзімді жоспар

Білім беру ұйымының атауы

Пәні:

Әдебиеттік оқу

Бөлім:

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

Сынып: 4

Қатысушылар саны

Қатыспағандар саны

Тақырыбы

70. Тіршілік көзі еңбекте

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:

4.1.5.1 өз ойын, сезімін, көзқарасын өмірде болған, өзге шығармадағы ұқсас оқиғалармен салыстыра отырып білдіру

4.2.1.1 шығарманы дауыстап түсініп, рөлге бөліп, мәнерлеп оқу, теріп оқу, шапшаң оқу

4.3.1.1 оқылған шығармадағы оқиға жүйесін анықтап, оны бөліктерге бөлу, әр бөлікке ат қойып, жоспар құру

Сабақтың мақсаты

шығарманы түсініп оқиды ,өз көзқарасын білдіреді .шығармашылық жұмыс жасайды

Құндылық: жасампаздық және жаңашылдық

Апта дәйексөзі: Жаңашылдық – заман талабы

Құзыреттілік: шығармашылық

қоршаған әлемді зерттеу, сұрақтар қою, эксперименттер жүргізу және алынған мәліметтер негізінде қорытынды жасай алу;

өз әрекеттерінің қоршаған әлем үшін маңыздылығы мен салдарын түсіну.

Сабақтың барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

2 минут

I. Ұйымдастыру

Сәлемдесу.

Психологиялық дайындық

Бізде жақсы баламыз,

Өсті ақыл санамыз

Апайымызбен ең алғаш, амандасып аламыз.

Жарқырасын күніміз, жайнап тұрсын гүліміз,

Жақсы ниет тілекпен,

Бастайық сабақ бүгін біз.

1.Мұғаліммен сәлемдеседі.

2.Өлең шумағын мәнерлеп айтады

Жарайсыңдар!

3 минут

Үй тапсырмасы

Мәтінді түсініп оқу.

Құмға немесе Барханға өз атыңнан хат жаз немесе Құмның атынан Барханға хат жаз.

Сәлем хат!

Сәлеметсің бе, Құм! Халің жақсы ма? Мен сенің аянышты халіңді көріп, қатты жаным ашыды. Сен қапаланба. Себебі, сен үнсіз тым-тырыс жатсаң да, аң-құсың жоқ болып кетсе де, сексеуіліңде азайса да, халық сені тастап, көшіп кеткен жоқ. Сенде ештеңе болмаса да, олар сенімен бірге өмір сүріп келеді. Бәрі де қалпына келеді, жақсы болады. Біз, яғни адамдар саған көмектесеміз. Сен тек мұңайма, жарайма.

Сәлеммен, Айгүл.

Өткен сабақты пысықтау. "Серпілген сауал" әдісі

1. Өзіңнің ауылыңды/қалаңды несімен мақтан етесің?

2. Оралхан Бөкей кім?

3. Жазушының қандай шығармаларын білесің?

4. Қойшы Бархан құм даланың қандай өзгерістерін көрді?

5. Жазушы сексеуілдің орнын қалай сипаттаған?

6. Қалай ойлайсың, шынымен құм ән айта ма?

7. Пәтуа сөзін қалай түсінесің?

Мәтінді түсініп оқиды.

Сұрақтарға жауап береді

Дескриптор:

1. Мәтінді түсініп оқиды.

Сұрақтарға жауап береді

ҚБ:Жарайсың! Өте жақсы!!

жаңа сабақ

10 мин

Сабақтың ортасы

15 минут

Білу.

Бекіту

10 мин

Оқушылар оқу мақсаты және бағалау критерийімен танысады

III. Жаңа тақырып.

Білу және түсіну . Оқулықпен жұмыс.

1-тапсырма. Кестемен жұмыс.

а) Менің еңбек етуім қажет емес, себебі мен әлі кішкентаймын.

ә) Менің еңбек етуім қажет, себебі еңбек еткеннің күні - жарық. Тіршілік көзі -еңбекте.

Өз еңбегің арқылы табиғатқа қалай көмектесіп жүрсің?

Түсініп оқы.

Есік қаққан Еңбек

2-тапсырма. Тіршілік үшін еңбектену керектігін Қоңыз қалай түсінді?

Тіршілік үшін еңбектену керектігін Қоңыз - шөл қысу арқылы түсінді.

3-тапсырма. Барлық жан-жануар Еңбекті не үшін жақсы көреді?

Барлық жан-жануар Еңбекті өмір сүру үшін жақсы көреді.

Топтық жұмыс

4-тапсырма. Тіршілік атаулыға ғажайып өмір сыйлағысы келген Еңбекке қандай баға бересіңдер?

Тіршілік атаулыға ғажайып өмір сыйлағысы келген Еңбекке алғысым шексіз. Себебі, біз еңбексіз өмір сүре алмаймыз. Еңбек түбі - береке.

Сергіту сәті

"Күлкі витамин" әні

ЕБҚ

1. Еңбек етудің пайдасын ата.