Толық ондық пен жүздікті көбейтуге арналған 3-сынып жоспары

Тақырып: 67-сабақ. Толық ондықтар мен жүздіктерді көбейту және бөлу

Әлемнің әйгілі ғимараттары. Көпірлер.

Мектеп: Мұхит ат.ЖОББМ

Күні:11/12/18

Мұғалімнің аты-жөні:В.Ниязова.

Сынып: 3

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Оқу мақсаттары

3.1.2.9 100 бен 1000 көлеміндегі сандарды ауызша көбейту мен бөлуді орындаудақосындыны және көбейтіндіні бір таңбалы санға бөлу, қосындыны санға көбейту ережесін қолдану

3.1.2.12 нөлдермен аяқталатын үш таңбалы санды бір таңбалы санға жазбаша көбейту және бөлу тәсілін қолдану

3.1.2.5 үш таңбалы сандарды/мыңдықтарды санның ондық құрамы негізінде ауызша қосу және азайтуды орындау

3.1.2.8 үш таңбалы сандарды жазбаша қосу және азайту алгоритмдерін қолдану

Күтілетін нәтижелер

Барлық оқушылар үшін:

Толық ондықтар мен жүздіктерді көбейту мен бөлу тәсілдерін орындау.

Бірқатар оқушылар үшін:

Толық ондықтар мен жүздіктерді көбейту мен бөлу тәсілдерін түсіндіру.

Кейбір оқушылар үшін:

100 бен 1000 көлеміндегі сандарды ауызша көбейту мен бөлуді орындауда қосындыны және көбейтіндіні бір таңбалы санға бөлу, қосындыны санға көбейту ережесін қолдануды түсіндіру

Тілдік мақсаттар

Оқушылар:

Көбейту мен бөлудің тәсілдерін түсіндіре алады.

Пәндік лексика және терминология:

Көбейту мен бөлу тәсілдері.

Сабақта диалог/жазу үшін пайдаланылатын тіл.

Талқылау:

Санды толық ондықтар мен жүздіктерге қалай көбейтуге (бөлуге) болады?

Жазу:

Өрнектер

Тірек білім, білік, дағдылар

Көбейту мен бөлу кестелері. 10 мен 100-ге көбейту және бөлу

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Ынталандыру.

Ойсергек:

Көңіл күйлерің қалай?

Керемет! (Қолдарынкөтереді)

Сабаққа дайындықтарыңқалай?

Тамаша! (Қолдарыншапалақтайды)

Ынталарың ше?

Ғажап! (Қолдарынкөтереді)

Ендешебастайық!

О-о-о! (Бас бармақтарынкөрсетеді

Өзектендіру.

.1.2.9 100 бен 1000 көлеміндегі сандарды ауызша көбейту мен бөлуді орындаудақосындыны және көбейтіндіні бір таңбалы санға бөлу, қосындыны санға көбейту ережесін қолдану

Мақсат қою (мәселелі жағдаят)

Содан кейін балалар мына тапсырманы ұсынады:

Қағаз парақтары.

Жаңаны ашу.

Жаңа тәсілдерді қолдануды үйрену үшін бізге керегі:

1. Толық ондықтар мен жүздіктерді көбейту мен бөлу тәсілдерін орындау барысында амалдардың дұрыс қалыптасу (алгоритмін) қадамдарын анықтау.

2. Амалдарды түсіндіріп отыратын, сыналатын тапсырманы орындау.

4. Толық ондықты немесе жүздіктерді санау бірлігі түрінде (200 = 2 жүзд.) жазу.