Толықтауыш тақырыбы бойынша сабақ жоспары

План урока № 1

Дата:

Курс:

Группа:

«Утверждаю»

Заместитель директора по учебной части Кармакшинского аграрно-технического колледжа

_________ Г. Аралбаева

Тема: Введение. Художественная литература как искусство слова

Цели: дать студентам понять, что литература – это своеобразный вид искусства, основным инструментом которого является слово;

показать значение русской литературы в развитии русского и мирового литературного процесса; развивать у студентов умение понимать значимость художественной литературы как искусства слова;

воспитывать чувство сопричастности и сопереживания истории, русской литературе и её культуре.

Учебные пособия: Учебник, интернет-ресурсы

Ход урока:

Этапы урока

Содержание урока

Организационный момент

Поздороваться со студентами

проверить посещаемость

проверить готовность группы к уроку ( учебные принадлежности)

Проверка теоретического материала по предыдущей теме

Этапы развития мировой литературы

Мифология, устное народное творчество

Античная литература (VIII в. до н. э. - V в. н. э.)

Литература эпохи Средневековья (V-ХV вв.)

Литература эпохи Возрождения (ХV-ХVII вв.)

Литература XVII ст.: барокко и классицизм

Литература эпохи Просвещения (конец XVII - XVIII ст.): просветительский реализм, просветительский классицизм, сентиментализм, рококо

Литература XIX ст.: романтизм и реализм

Литература конца XIX - второй половины XX вв.: модернизм (параллельно развиваются другие направления - реализм, романтизм)

Литература последней трети XX - начала XXI вв.: постмодернизм, развитие других направлений

Объяснение нового материала

Художественная литература — вид искусства, использующий в качестве единственного материала слова и конструкции естественного языка. Специфика художественной литературы выявляется в сопоставлении, с одной стороны, с видами искусства, использующими иной материал вместо словесно-языкового

Литература как искусство слова возникла еще в давние времена. Тогда наука и искусства переплетались, а ученые были как философами, так и писателями. Если обратиться к мифологии Древней Греции, то в ней можно отчетливо увидеть единство искусства и науки. Мифы о музах, дочерях Зевса, рассказывают о том, что эти богини покровительствовали поэзии, науке и искусству.

Если человек не владеет знаниями по литературе, ему будет трудно изучать другие науки. Ведь только тот, кто владеет словом, может познать…