Топтық жұмыс арқылы жаңа оқыту әдістері коучингі

« Оқыту мен оқудағы жаңа тәсіл» модулі бойынша «Топтық жұмыстар арқылы сыни тұрғыдан ойлау жолдарын үйрету » тақырыбындағы Жұмашова Жанардың қысқа мерзімді коучинг жоспары

Сабақ тақырыбы:

Топтық жұмыстар арқылы сыни тұрғыдан ойлау жолдарын үйрету

Жалпы мақсат:

Топтық жұмысты ұйымдастыру арқылы ынтымақтастықта жұмыс істеу ережесін құру.Сыни ойлауға жетелейтін тапсырмалар арқылы сыни ойлау жолдарын меңгеру.

Сілтеме:

Мұғалімдерге арналған нұсқаулық 78,43-45 бет

Оқу нәтижесі

Тапсырмаларды орындау барысында шағын топтарда бірлескен жұмысты ұйымдастыру әдістемесін игеруі. Тиімді топтық қарым-қатынасқа түсуі.Оқушылардың топтық жұмыс туралы пікірлерін қысқа бейнежазбадан көріп, топта жұмыс істеу нұсқаулығын қолдана отырып, нені, қалай орындау қажеттігін шешу жолдарын табады.

Түйінді идеялар:

Топтық жұмыс арқылы табысты оқытуға қол жеткізу.

Сабақта қолданылатын материалдар:

А- 3 парақтары,стикер, интерактивті тақта, маркер, қалам.

Жемістер, тарелка, ұшы жоқ пышақ, тіс шұқығыш, т.б

Оқыту әдістері:

Оқыту мен оқудағы жаңа әдістер

Коучинг,

АКТ-ны қолдану,

СТО-ға үйрету,

Оқу мен оқыту үшін бағалау

Көшбасшылық

1. Жеке жұмыс

2. Топтық жұмыс

3.Формативті бағалау

4. ашық сұрақтар

Дерек көздері:

АКТ, МАН

Тапсырмалар:

Сұрақ- жауап, салыстыру, ассоциация, кластер құру,алмадан түрлі заттар жасау

Оқуға арналған тапсырма:

Топтарда жұмыс істеу жөніндегі нұсқаулық

Мұғалімге арналған нұсқаулық.

Сабақ бойынша коуч пен мұғалімдердің іс-әрекеті:

І.Мұғалімдерге жағымды психологиялық ахуал туғызу

Коучтың іс-әрекеті

Мұғалімдердің іс-әрекеті

Сергіту «Көңілді сағат» ойыны

Сағат тілі бағытымен 12 досының атын жазып шығу

(5 мин)

1. Бір – бірімен қол алысыңыз;2. Құшақтасыңыз;3. Жұдырықтарыңызды тигізіңіздер;4. Арқаларыңызды уқалаңыздар;5. Маңдайларыңызды түйістіріңіздер, 6. Иықтарыңызды қағыңыздар;7. Бастарыңызды сипаңыздар;8. Арқаларыңызды түйістіріп, билеңіздер;9. Тізелеріңізді соғыстырыңыздар;10. Беттерінен шымшып, бастарыңызды шайқаңыздар;11. Жақсы тілек айтыңыздар;12. Мимика арқылы сүйіспеншілігіңізді білдіріңіздер.

Бір-бірімен көңілді ойын ойнау

Көңіл-күйлерін басбармақпен көрсету

Топтастыру (2 мин)

Әртүрлі суреттерді ұқсастықтары бойынша біріктіру

«А», «Қ», «З», «С» әріптері бойынша топтасады

Білу: мақсат қою кезеңі.– 5 мин.

Топтық жұмыс ережесін бекітеміз, «топтық жұмыс» сөзіне кластер құру

-жеке: - жұппен; - топпен; - ұжыммен Әр топ жұмыстарын қорғайды

Ортақ шешім қабылданып, ортақ постерге түсіріледі.

Топтағы рольдерді бөліп алады

Түсіну:І тапсырма

(10 мин)

Қызығушылығын ояту мақсатындағы тапсырмалар

1.Аттарды шаптыру, логикалық тапсырма

2. Жұмбақтар шешу

1. бұл көкөністің ащысы да, тәттісі де болады. Бұрыш

2.Үстіне тігіп көк шатыр , Астында қызғылт дәу жатыр . Қызылша

3. Бір үйде бар мың қақпа, Бір қақпасы күн жақта. Күнбағыс

Корзинкадағы жемістерді ұпай жинау арқылы топтарына жинақтайды,

Қолдану:ІІ тапсырма(20 мин)

Қолдағы бар ресурстарды пайдаланып не істеуге болады?

Ынтымақтастықта жұмыс істеу.

Жауапкершілікті сезіну.

Жемістерден түрлі заттар жасайды.

«Екі жұлдыз, бір тілек»

Арқылы бағалайды

ІІІ. Ақпарлама.

(5 мин)

Топтық жұмыс туралы Power point арқылы қысқаша мәлімет беру.

(ҮМ-І апта:1 күн) 6-10 сынып оқушылардың «Оқушы үні» топтық жұмыстар туралы пікірін тыңдау

Топтық жұмысты ұйымдастыру туралы нұсқаулықтағы мәліметпен танысады.

Топтық жұмыстардың тиімділігі туралы пікірлер алмасады.

ІV. Қорытындылау

(5 мин)

«Қандай кедергіге тап болдық?» сұрағына жауап береді.

Топта қандай сәтсіздіктер орын алды талқыланады. Топта жұмыс істеу рөлдері талқыланып, ортақ шешім қабылданады.

V. Рефлексия

(2 мин )

стикер артына сабақтан алған әсерлері мен ұсыныстарын жазу не бейнелеу тапсырылады.

Кері байланыс ұйымдастыру

Сабақтан алған әсерлері мен ұсыныстарын стикерге жазады.

Мерзімі:

коучинг

мектеп мұғалімдері

Тақырыбы:

"Lesson Study тәсілін оқыту мен оқу жүйесіне енгізу" / Lesson Study үдерісін іске асыру арқылы білім сапасын арттыру мақсатында әріптестермен қалай ынтымақтастық орнатуға болады/

Жалпы мақсаты:

Мұғалімдер Lesson Study тәсілімен «сабақты зерттеу» немесе «сабақты зерделеу» үдерісін іске асыру жолдарын игерулері тиісті. Мұғалімдер Lesson Study-дің маңыздылығын өзгелерге түсіндіре отырып өздері үйрену қажет.

Міндеттері

Мұғалімдер білім беру саласындағы әлемдік басымдықтарды сипаттайтын зерттеу құралдарының негізінде обьективті өлшеулер арқылы алынған айқын нәтижелерді талдайды

Оқытудың нәтижесі

Мұғалімдер Lesson Study үдерісін;оқытуды жетілдіру және оның сапасын арттыру құралы ретінде мектептерде Lesson Studyді пайдалану үшін әріптестермен қалай ынтымақтастық орнатуға болатынын түсінеді; Lesson Study кезінде әріптестерге қалай қолдау көрсетуге болатынын түсінуді үйренеді.

Негізгі идея

Lesson Study – мұғалім тәжірибесі саласындағы білімді жетілдіруге бағытталған, сабақтағы іс-әрекеттегі зерттеудің ерекше үлгісі болып табылатын педагогикалық тәсіл. Lesson Study циклін өткізу кезінде мұғалімдер оқыту тәжірибесіне жаңа әдістер енгізеді немесе оны жетілдіреді, кейін ашық Lesson Study өткізу немесе жұмыс сипатталған құжатты жариялау арқылы әріптестеріне таратады.

Ресурстар:

Компьютер , А-4 парағы, жұлдызшалар, стикер , жіп/ширатылған/ смайликтер

Негізгі стратегиялар

Әдіс-тәсілдері:

Топтық, жеке /индивидуалдық/ жұмыстар .

Тәсілдер: Графикалық оргнайзер

Бағалау: қалыптастырушы,табыс критерийі, «Қызыл,көк жұлдызшалар»,видео- үзіндіні /өзін-өзі /бағалау

Қажетті оқу құралдары:

Lesson study нұсқаулығы , МАН, Глосарий, интернет материалдары

Презентация Lesson Study, видео : "The Power of Lesson Study rus.flv"

Сабақ бөлімі

Уақыты

Коучтің әрекеті

Коучингке қатысушы мұғалімдердің әрекеті

1-тапсырма

2-тапсырма

3-тапсырма

4 мин.

5мин.

3мин .

7 мин.

7мин.

3мин.

7 мин

3 мин

2 мин.

4 мин

1 мин.

1.Сәлемдесу /Танысу / Барлық қатысушылар шеңбер бойынша отырады немесе тұрады.

Топқа бөліну: Коучингке қатысушылар байланысты Наурыз айындағы мереке «Алғыс айту», «8-наурыз» «22-наурыз», «каникул» күндеріне байланысты топтың басынан бастап бір-біріне тілек айтып топтарға бөлінеді.

Мақсатты анықтап алайық / қатысушы топтармен пікілесіп бүгінгі коучингтен алынатын табыс критерийлерді құрастыру/

I.Видео көрсетілім "The Power of Lesson Study rus.flv"

6. Графикалық оргнайзер Топтарға «Lesson Study туралы мәтіндер беріледі»

1. «Lesson Study» туралы мәтін №12 « Lesson Study» туралы мәтін №2 3. «Lesson Study» туралы мәтін №3Үш мәтінді біріктіріп өз тобының графикалық оргнайзерін жасайды Коуч: -Сіздер графикалық оргнайзер жасау арқылы не ұттыңыздар? -Бұл тәсілді сабақтарда қалай пайдалануға болады? Б.Ж: -Тез арада ,уақыт үнемдеп, ақпарат жинауды... –Өзге топтардың жүмысын тексеру барысында да өз білімімізді жетілдіруге мүмкіндік болды

«Бір минуттық Lesson Study» Коуч топтарға А,В,С деңгейлі мұғалімдерді таңдап ,олар туралы бақылау парағына ұсыныстармен пікірлерді түсіруді тапсырады.

6. Жеке /индивидуалдық/ жұмыс

«Едендегі кафель » стратегиясы Lesson Study деген мағынаны мен қалай түсінемін ? /жеке постер жасау;корғау; бір-бірінің постерлерін степлермен қызыл және көк жұлдызша қадау арқылы бағалау/