Тоқыма материалдарының қасиеті мен фактурасы 6 сынып

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

3 Бөлім: Дизайн және технология

Мектеп: №4

Күні: 11.01

Мұғалімнің аты-жөні:Қасымова.Ә.Т.

Сынып: 6 «Ә»

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Қасиеттері мен фактурасы әртүрлі тоқыма материалдарын зерттеу

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

Тоқыма материалдары мен бұйымдарының қасиеттері мен фактурасын анықтау және зерделеу.

Сабақ мақсаттары

Оқушылардың барлығы орындай алады:

Мата қасиеттері мен фактураларын анықтау және зерделеу;

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

Матаны қасиетіне қарай ажырата білу;

Оқушылардың кейбіреуі орындай алады:

Тігін машинасымен жұмыс жасау.

Бағалау

критерийлері

Бақылау, зерделеу арқылы мата қасиеттерін анықтай алады;

Матаны талшық құрамына және қасиеттеріне қарай ажырата алады;

Техника қауіпсіздігін сақтайды.

Тілдік мақсаттар

Пәннің лексикасы мен терминологиясы:

Фактура – texture

Мата қасиеті – свойства ткани - tissue properties

Талшық – волокна – fiber

Тігін машинасы – швейная машинка - sewing machine

Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер:

Бұл матаның ... қасиеттері анықталды. Бұл матаны ... қолдануға болады.

Гигиеналық қасиеті бойынша .... айтуға болады.

Жасанды және табиғи материалдарды ... ажыратуға болады. Себебі, ...

Құндылықтарды дарыту

Бір-бірімен жұмыс істей алу;

Топта жұмыс істеуде шыншылдықты дәріптеу.

Пәнаралық байланыстар

Бұл сабақта пәнаралық байланыст қарастырылмаған.

Бастапқы білім

Әр түрлі бұйымдарды шалма бізбен тоқу

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Сабақты ұйымдастыру.

Сәлемдесу.

Өткен сабақты қайталау.

Ойын. «Өрмекші торы»

Жіпті бір-біріне лақтырып сұрақ қояды.Тосып алған бала жауап береді.

Шалма біз дегеніміз не?

Түрлерін ата.

Тоқу әдістерін ата.

Жаңа сабақтың тақырыбы: Қасиеттері мен фактурасы әртүрлі тоқыма материалдарын зерттеу

Топтарға біріктіру

Сабақтың ортасы

1 тапсырма . Жұптық жұмыс

Маталарға қарап шығыңдар.Бір-бірімен салыстырыңдар.Байқағандарыңды кестеге түсіріңдер.

Э) Оқушылар топта әртүрлі мата түрлеріне эксперимент жасайды. Өз зерттеулерін кестеге жазады:

Атауы

Фактурасы

Жіптердің өрімі

Артықшылықтары

Кемшіліктері

Бағалау: Пішіндер арқылы бағалау

Дескрипторлар:

* Бақылау, зерделеу арқылы мата түрлерін ажыратады;

* Қасиеттерін анықтайды;

2 тапсырма.Топтық жұмыс.

Екі топқа сұрағы бар карточканы беремін.

Топта зерттеп, ақпараттар жинақтап, талқылайды: