Төрт түлік тақырыбы сабақ жоспары 2 сынып

Сынып: 1 «а»

Күні : Пәні: Сауат ашу

Мұғалім: Суюндыкова Гульмира Рахымгалиевна Сабақтың тақырыбы:

Төрт түлік.

Жалпы мақсаттар:

Төрт түлік мал жайлы білімдерін тереңдету, жүйелеу. Бірлесіп жұмыс,жасай отырып, оқушының өз пікірін білдіруге, ойын тыңдай білуге баулу.

Ой-өрісін, сөздік қорын байыту мәнерлеп түсініп оқуда білім білік дағдыларын дамыту.

Қазақ халқының өмірін төрт түлік малмен байланыстыра отырып, оқушыларды төрт түлікті құрметтеуге, еңбекқорлыққа тәрбиелеу.

Әдіс - тәсілдер

Тәсілі : жеке, топпен

Қолданылатын модульдер: АКТ,СТО, оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, талантты және дарынды балаларлы оқыту, оқытуды басқару және көшбасшылық, оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау Оқыту нәтижесі:

-мал шаруашылығы туралы білімдері толығады; -мал шаруашылығы мамандарының еңбегін бағалай біледі; -төрт түлікті баптап, оның пайдасын біледі,білімдерін жинақтап, талдай білуге дағдыланады

Дерек сөздер Оқулық,төрт түлік мал суреттері,магниттік сурет салатын тақта, қосымша мәліметтер,эл. оқулық Ұйымдастыру кезеңі ( 2 мин)

Мұғалімінің іс әрекеті Оқушының іс-әрекеті

1-слайд: Психологиялық дайындық: Қуан,шаттан! Қуан, шаттан! Қуанатын күн бүгін! Қайырлы таң! Қайырлы күн! Күліп шықты күн бүгін!

Оқушылардың жауаптары тыңдалады

- Ал, балалар, бүгінгі әдебиеттік оқу сабағына қандай мақсатпен келдіңдер? Өз ойымызды ортаға салайық. 2-слайд: -Сабағымыздың ережесін есімізге түсірейік: *белсенділік; *тұжырымды ой; *бір-бірінің пікірін тыңдау; *уақытты үнемдеу.

Үй тапсырмасын тексеру ( 3мин) 3-слайд:

1. Қане, балалар үй тапсырмасына

тоқталайық. (топ басшысы үйге берілген тапсырманы айтып шығады). Тұманбай Молдағалиевтің «Көл» өлеңінің ұнаған шумақты жатқа айту.

2. «Топсаяхаттан кейінгі ойлар» тақырыбына жұмыс жасау

Жаттап келген өлеңдерін айтып шығады

Қызығушылықты ояту ( 5 мин ) 4-7-слайд: Слайдтан жануарлар туралы жұмбақтарды шешу: Кел балалар ойнайық, Ойнайық та ойлайық. Қандай жұмбақ болса да Шешпей оны қоймайық.

1.-Ал, балалар, таныдың ба? Жүрер жерім Қарақұмда Шопандардың жүгін артып. Құм ішімен кетем тартып, Тайлағым бар, ботам да бар. Сонда болам қайда құм бар. Жантақ жеуді сүйемін ғой. Мен кәдімгі түйемін ғой.

Жұмбақтарды шешіп, жауабын айтады.

2.-Білемісің жайын малдың,

Өзім қыстай жайыламын. Қызығыңдар, қызығыңдар. Қымыз десең қымызым бар.

Желмен бірге жарысамын,

Өздеріңмен танысамын. Бағын ашқан кең даланың, Жылқы деген мен боламын. 3.-Саусаң селдей, Сүтім көлдей. Балдай тәтті қаймағым бар. Қай түлікпін ойланыңдар? Жақсылыққа үйірмін ғой Мен кәдімгі сиырмын ғой.

4.-Баға білсең мың боламын,

Киіз болам, жүн боламын.

Етім де бар, сүтім де бар. Білсеңдер айт, кім боламын?

Қуанышы айналаның, Мен кәдімгі қой боламын. -Бұларды бір сөзбен қалай атауға болады? (Мал) -Тағы да қалай атаймыз? (үй жануарлары, төрт түлік мал) -Төрт түлік малға не жатады? Ж/бы: түйе, жылқы, қой, сиыр, ешкі. Төрт түлік малдың иелері қалай аталады? Ж/бы: Қамбар ата, Ойсылқара, Зеңгі баба, Шопан ата, Сексек ата. -Төрт түліктің төлдерін қалай атаймыз? Ж/бы: құлыншақ, бұзау, лақ ,ботақан, қошақан. Сыныпты 2-топқа бөлу: конверт бойынша /«Қошақан»тобы «Ботақан»тобы, / 2-топтан топ басшысын сайлап алып, топ басшысына бағалау парағын беру. Ондай болса біз бүгін сабағымызда төрт түлік туралы оқып білеміз.

Ой шақыру әдісі ( 2 мин ) -Малшаруашылығы дегенде көз Оқушылар қойылған