Төртбұрыштар мен үшбұрыштардың аудандары 8 сыныпқа

Геометрия

Ұзақмерзімдіжоспардыңтарауы: Аудан

Мектеп: «Т.Қазақбаев атындағы» ж.о.м.

Күні:

Мұғалімніңаты-жөні: Қырғызбаева Айдана Сәкенқызы

Сынып: 8

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтыңтақырыбы

Төртбұрыштар мен үшбұрыштардың аудандары

Осысабақтақолжеткізілетіноқумақсаттары (оқубағдарламасынасілтеме)

8.1.3.13 Трапецияның ауданы формулаларын қорытып шығару және қолдану

Сабақтың мақсаты

- Трапецияның ауданының формуласын қорытып шығарады және қолданады.

-Трапецияның формуласы бойынша есептер шығара алады.

Бағалау критерийі

Трапецияның ауданының формуласын қорытып шығарады

Формуланы қолдана алады

Тілдік мақсаттар

Терминология және лексикология

Трапеция,диагональ,үшбұрыш.

Құндылықтарға баулу

Оқушылардың арасында ынтымақта жұмыс жасау, бір-бірінің пікірін тыңдай білу, сыйластыққа, жауапкершілікпен жұмыс жасауға баулу.

Пәнаралық байланыс

Математика, бейнелеу.

Алдыңғы білім

Параллелограмның ауданы,үшбұрыштыңауданы

Сабақбарысы

Сабақтыңжоспарланғанкезеңдері

Сабақтағыжоспарланғанжаттығутүрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

5 мин.

Сынып оқушыларын түгелдеу, сабаққа даярлығын қадағалау.

Өткен тақырыпты қайталау «Допты лақтыру» әдісі арқылы тексеремін

Параллелолграмның ауданы қандай формуламен анықталады?

Үшбұрыштың ауданын табу формуласы қандай?

Герон формуласын жазып көрсетіңдер?

Тіктөртбұрыштың ауданы қалай анықталады?

Партаның бетінің ауданын анықтаңдар?

Сабақтың ортасы

10 мин

15 мин

6 мин

Интербелсенді тақтадан презентациядан «Бекіту және қолданысқа енгізу» әдісі сабақты түсіндіремін.

Трапецияның ауданы формуласы;

S=(a+b)*h/2

1-тапсырма Жеке жұмыс. Берілген есептерді дәптерлерінде орындау.

Егер LMN үшбұрышының ауданы 32-ге тең болса, онда сызбадағы IMNF трапециясының ауданын табыңыз

Дескриптор:

- есепті шешу алгоритмін дұрыс таңдаған;

- трапеция ауданының формуласын қолданады;

- трапецияның ауданын табады.

Қалыптастыршы бағалау; «Бағдаршам» әдісі арқылы оқушылар бір-бірінің жұмысын қызыл, сары, жасыл түспен бағалайды.

Екі түрлі стикер арқылы оқушылар бір-бірімен жұптасады.

«Ойлан жұптас бөліс» әдісі арқылы оқушылар есептер шығарады.

2-тапсырма

Трапецияның табандары 18см және 13 см, бүйір қабырғалары 20 см және 27см. Трапецияның ауданын табыңыз?

Дескриптор:

- трапецияның кіші табанындағы төбелерінен үлкен табанына екі жақтан биіктік түсіреді;

- тіктөртбұрыштың қасиетін қолданады;

- пайда болған тікбұрышты үшбұрыштардың трапецияның үлкен табанында орналасқан катеттерін айнымалы арқылы өрнектейді;

- тікбұрышты үшбұрыштарға Пифагор теоремасын қолданады;

- биіктіктерді айнымалылар арқылы өрнектеп теңестіреді;

- теңдеуді шешеді;

- Пифагор теоремасын қоданады;

- трапецияның биіктігін табады;

- трапецияның ауданын табады.

Қалыптастырушы бағалау; «Басбармақ» тәсілі арқылы мұғалімнің бағалауы.