Төртінші сыныпқа арналған шамаларды өлшеу жоспары

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

2А бөлімі «Өрнектер.Қозғалысқа есептер»

Мектеп:

Күні: 2-тоқсан

Мұғалімніңаты-жөні:

Сынып: 4

Қатысқандар:

Қатыспағандар саны:

Сабақтақырыбы

Есептерді шешуде шамалар арасындағы тәуелділікті пайдалану: жылдамдық, уақыт, арақашықтық.

Оқумақсаттары

4.5.1.2** есептерді шешу кезінде шамалар арасындағы тәуелділікті пайдалану: жылдамдық, уақыт, арақашықтық

Сабақ

мақсаттары

Есепті сызба түрінде модельдеуге және жылдамдық, уақыт, арақашықтық арасындағы тәуелділікті пайдалануға үйрету.

Бағалау критерийлері.

Есептерді шешу кезінде жылдамдық, уақыт, арақашықтық арасындағы тәуелділікті пайдаланады.

Тілдік мақсаттар

Жылдамдық, уақыт, арақашықтық, қозғалыс, қарсы қозғалыс, қарама-қарсы қозғалыс, т.б.

Құндылықтардыдарыту

Өмір бойы білім алу, еңбек және шығармашылық.

Пәнаралықбайланыстар

Ғылымға кіріспе, дүниетану.

Алдыңғы меңгерілген білім

1-ші тоқсанда өткенді қайталау

Сабақбарысы

Сабақтыңжоспарланғанкезеңдері

Сабақтажоспарланғаніс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы 0-10 минут

(Ұ)Ұйымдастыру кезеңі

Мақсаты:Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру, көңіл-күйлерін реттеу.

(Ұ)Үй жұмысын тексеру:19-беттегі 4-тапсырманың орындалуын тексеру.

Мақсаты:Өткен сабақта үйге берілген үй жұмысының орындалуын тексеру.

Мотивациялық-қызығушылық кезеңі

Мақсаты:Сабақтың тақырыбын ашу мақсатында оқушылардың қызығушылығын арттыру.

Көлік түрлері суреттеріне назар аударылады.Оқушылар ортақ қасиетін анықтап, суреттердің сабаққа қандай қатысы бар екенін айтады.

-Балалар, қалай ойлайсыңдар, сабағымыздың тақырыбы не жайлы болмақ?

Оқушылардың ойларын тыңдау.

Сабақтың тақырыбы мен мақсатын таныстыру.Бағалау критерийлерін анықтап, тақтаға жазу. Сабақтың соңында құрылған критерийлерге оралатындарын ескерту.

Слайд

Сабақ ортасы5-35 минут

«Қайталап, еске түсірейік» айдары

(Ө)Математикалық диктант

Мақсаты: Қозғалысқа байланысты формулаларды қайталау.

Оқушылардың жауаптарының дұрыстығы дайын нұсқа бойынша тексеріледі, бағаланады:әрбір дұрыс фрмула үшін – 1 балл.

(Ж,Қ) «Сөйлемдерді аяқта» ойыны

Мақсаты:Оқушыларға қозғалыс, уақыт, жылдамдық, арақашықтықтың мағынасын және олардың өзара байланысын түсінуге ықпал жасау.

Оқушылар тапсырманы жұпта орындайды.Жұптағы оқушылар кезекпен берілген сөйлемдерді оқып, жауабын табады, сөйлемді аяқтайды.

Мүмкінжауаптары:

… 1 сағатта 5 км жолжүрді; оныңжылдамдығы 5 км/сағ;

… 12 км/сағжылдамдықпенқозғалды;

… 1 сағатта 60 км, 4 сағатта 240 км жолжүрді;

… 1 сағатта 220 км арақашықтықтыұшты, ал 440 километрге 2 сағатжұмсады;

… 1 сағатта 100 км жолдыұшыпөткен.

Оқушылардың жауаптары тыңдалып, толықтырылады.Мүмкін болатын барлық жағдайлар қарастырылады.

(Ұ,Т,Қ)Қозғалыс.

Мақсаты:Әртүрлі денелердің жылдамдығын анықтай білу дағдысын дамыту.

Тапсырманы 4 адамнанқұралғаншағынтоптаорындайды.

-Қайсы дене (нысан) белгіленген аралықты тезірек жүріп өтеді? -Неліктен? (Жылдамдығы үлкен дене)

-Денелердің бірдей жолды әртүрлі уақытта жүріп өтуі неге байланысты екен? (Оның жылдамдығына байланысты).

Барлық топтың жауабын тыңдап, бағалау ұйымдастыру.

Жауабы:

а) Машина – 60 км/сағ (немесе 50 км/сағ);

ит – 10 км/сағ;

ұлу – 7 см/мин;

адам – 4 км/сағ;

тасбақа – 3 м/мин;

зымыран – 900 км/сағ;