Тригонометриялық теңдеулерді шешу ашық сабағы, 10-сынып

Сабақ жоспары

10.2В бөлім: Тригонометрия

Мектеп: Шеңбертал ЖББОМ

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Пірімбет А.П

Сынып: 10

Қатысқандардың саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Тригонометриялық теңдеулерді шешу

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

10.2.4.5 қарапайым тригонометриялық теңдеулердің шешімін негіздейді;

Сабақтың мақсаты

Оқушылар тригонометриялық теңдеулер шешімінің жалпы және дербес шешімдерін табу формулаларын меңгертіп, есептер шығаруда қолдана білдіру.

Жетістік критерийлері

Оқушылар:

- тригонометриялық теңдеулер шешімінің жалпы формулаларын біледі;

- тригонометриялық теңдеулер шешімінің дербес шешімдерін табу формулаларын біледі;

- тригонометриялық теңдеулер шешімінің жалпы және дербес шешімдерін табу формулаларын есептер шығаруда қолдана білу.

Тілдік мақсаттар

Пәндік оқыту мақсаты

қарапайым тригонометриялық теңдеулер шешімінің жалпы формулаларын біледі;

Оқытудың тілдік мақсаты

Оқушылар:

тригонометриялық теңдеулердің шешімдерін түсіндіреді.

Бөлім бойынша лексика мен терминология

- тригонометриялық теңдеулер;

- қарапайым тригонометриялық теңдеулерді шешудің дербес жағдайлары;

- біртекті тригонометриялық теңдеулер;

Диалогқа/жазылымға қажетті тіркестер

- қарапайым тригонометриялық теңдеулер деп … түріндегі

- теңдеулерді атайды;

- теңдеудің шешімі болмайды, себебі … ;

– берілген тригонометриялық теңдеуді шешу үшін … ;

Құндылықтарды дарыту

Құндылықтарды дарыту жеке жұмыс, жұптық жұмыс арқылы жүзеге асады. Пікірталас, өз ойын қорыту, пікірін көпшілік алдында дәлелдей білу, диалог кезінде өз ойын түсіндірумен қатар басқалардың да пікірін тыңдап, құрметтеу, өзара көмек көрсету сияқты әрекеттер жүргізіледі.

АКТ қолдану дағдылары

Сабақта алынған кез-келген ақпарат Интернет-ресурстармен және электронды кітаптармен және оқулықтармен расталады

Пәнаралық байланыстар

Тригонометрия музыка теориясы, акустика, оптика, қаржылық сауда талдауы, биология, медицина (ультрадыбыстық зерттеу (УДЗ) және компьютерлік томография), фармацевтика, химия, сандар теориясын (және, салдар ретінде, криптография), сейсмология, метеорология, океанология, картография, топография мен геодезия, архитектура, машина құрастыру, компьютерлік графика, кристаллография сынды салаларда қолданылады.

Алдын ала меңгерілуге тиісті білімдер

Негізгі тригонометриялық функцияларды анықтау білімі. Бірлік шеңберде тригонометриялық функцияның қасиеттерін анықтай білу, негізгі тригонометриялық тепе-теңдіктерді және келтіру формулаларын өрнектердің мәндерін табуда, өрнектерді ықшамдауда, теңдіктерді дәлелдеуде қолдану.

Сабақтың жүру барысы

Сабақтың келісілген кестесі

Жоспарланған іс–шаралар

Ресурсы

Басталуы

5 мин

І. Ұйымдастыру:

Амандасу, оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру

«Ой түрткі»

С-1: а санының арксинусы дегеніміз не?

С-2: а санының арккосинусы дегеніміз не?

С-3: а санының арктаненсы дегеніміз не?

C-4 : а санының арккотангенсы дегеніміз не?

Үй тапсырмасын тексеру, қатар отырған оқушылар бір-бірінің дәптерлерін тексереді.

7 мин

«Ой қозғау»

Есептеңіз:

№1 a)

№2 a)

№3 a)

№4 a)

№5 a)

№6 a) №7

a)

№8 a)

Бағалау. Әзір жауабымен өзін- өзі тексеру

Жауабы:

А

Дұрыс шешімі жоқ

D

С

B

А

C

Дұрыс шешімі жоқ

20 мин

Жаңа сабақ.