Туған өлкені жырлаймыз ашық сабағы 6 сыныпқа

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Менің туған өлкем өлеңдер мен прозада

№18 орта мектебі

Күні: 20.11.18 жыл Мұғалімнің аты-жөні: Усенкулова А.А. Сынып: 6 Т2 Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны: Сабақ тақырыбы: Туған өлкені жырлаймыз Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме) 6.2.4.1 - шағын көлемді мәтіндегі жеке эпизодтарды сипаттау және тілдік ерекшелігіне салыстыру жасау; 6.5.2.1 - жазба жұмыстарында сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтай отырып жай сөйлем құрастыру Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: Өлеңнің негізгі мазмұнын түсініп және нақты ақпаратты анықтау үшін өлеңді тыңдайды. Оқушылардың басым бөлігі: Жазба жұмыстарында сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтай отырып, жай сөйлем құрастырады. Кейбір оқушылар: Сөздерді дұрыс ажырата біледі, оларды қолданады. Жетістік критерийлері

Туған жер, туған өлке, атамекен жайлы білетін көркем туындыларды сызбаға жазып, мазмұнын қысқаша айтады. Туған жер туралы мақал-мәтелдердің мағынасын түсіндіреді. Өз туған жерлерін сипаттайды. Тілдік мақсаттар

өлке, самал, саумал, барқыт, талап

Құндылықта рды дарыту

өмір бойы білім алу, ынтымақтастық, құрмет

Пәнаралық байланыстар

әдебиет

АКТ қолдану дағдылары

аудиожазба, компьютер, интербелсенді тақта

Бастапқы білім

Мен не үйрендім? БЖБ№1

Сабақ барысы Сабақтың жоспарлан ған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс- әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Сәлемдесу, түгендеу. Сыныпта ынтымақтастық

атмосферасын қалыптастыру үшін «Жылы жүрек - ізгілік тілегі» атты жүрекшелер арқылы бір-біріне тілек білдіреді. «Пазл» әдісі Мына берілген суреттер арқылы сыныпты 2 топқа бөлу.

Дескриптор:

1. Туған жер, туған өлке, атамекен жайлы білетін көркем туындыларды сызбаға жазып, мазмұнын қысқаша айтады. 2. Туған жер туралы мақал- мәтелдердің мағынасын түсіндіреді. 3. Тірек сөздерді пайдаланып, 5 жай сөйлем құрастырады. 4. Өлеңнің негізгі мазмұнын түсініп және нақты ақпаратты анықтау үшін өлеңді тыңдайды. Өз туған жерлерін сипаттайды.

суреттер

Сабақтың ортасы

Жаңа сөздермен жұмыс өлке – край самал – приятный ветерок саумал – парное кобылье молоко барқыт – велюр талап - требование МӘТІНАЛДЫ ЖҰМЫС АЙТЫЛЫМ Суреттерге қарап, жаңа сабақта не туралы айтылатынын болжайды. «Сиқырлы» әдісті пайдалану мақсатында мына берілген сұрақтар арқылы тақырыптың атын ашу. Мағынаны тану кезеңі

1. Берілген суретте не көріп

тұрсыңдар? 2 Не түсіндіңдер? 3. Алғашқы 2 суретте нені

Таныстыры -лым

білдіреді? 4. 3 пен 4 сурет жайлы не айтар

едің? 5. Ал қандай үндестік бар?

ТОППЕН ЖҰМЫС ЖАЗЫЛЫМ АЙТЫЛЫМ Туған жер, туған өлке, атамекен жайлы қандай көркем туындыларды білесіңдер? (өлең, кино, әңгіме, сурет т.б.) сызбаға жазып, мазмұнын қысқаша айтады.

ЖАЗЫЛЫМ АЙТЫЛЫМ Туған жер туралы мақал-мәтелдерді жазады, мағынасын түсіндіреді. Оқушыларға екі түсті карточкалар ұсынылады. Туған жер туралы мақал- мәтелдерді басы сары түсті, соңы жасыл карточкада жазылады.

Туған жердің күні де ыстық,

түні де ыстық.

туған елдей ел Туған жердей жер

түрлі-түсті суреттер

А4 парағы мен маркерлер

тапсырмала р берілген кеспелер

«Атамек

ен» кинофи

льмі

Туған жер

туралы туындылар

болмас. болмас,

Бөтен жердің гүлінен,

туған жердің тікені артық.

Дескриптор:

1. Туған жер, туған өлке, атамекен жайлы білетін көркем туындыларды сызбаға жазып, мазмұнын қысқаша айтады. 2. Туған жер туралы мақал-мәтелдерді жазады, мағынасын түсіндіреді.

ҚБ: топтар бір-бірін бағалайды.

ТІЛДІК БАҒДАР Жай сөйлем – бір не бірнеше сөз бен сөз тіркесінен құралып, тиянақты ойды білдіретін сөйлем. Жай сөйлемнің негізгі ерекшелігі: - құрамындағы сөздер бір-бірімен мағыналық байланыста болады; - сөздердің орын тәртібі сақталады. Мысалы: Мен мектепке келдім. Бүгін қазақ тілі, орыс тілі сабағы болады.

ЖАЗЫЛЫМ Тірек сөздерді пайдаланып, сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтай отырып, 5 жай сөйлем құрастырады.

Тірек сөздер: өлке, жер, атамекен, аспан, самал.

Дескриптор:

Тірек сөздерді пайдаланып, 5 жай сөйлем құрастырады. ҚБ: бір-бірін бағалайды.

Өлеңмен жұмыс

Бекболат Тілеуханны ң «Менің елім!» әніне бейнебаян

Аудиожазб а «Менің елім» Жүмекен Нәжімеден ов

ТЫҢДАЛЫМ АЙТЫЛЫМ Өлеңнің негізгі мазмұнын түсініп және нақты ақпаратты анықтау үшін өлеңді тыңдайды. Өз туған жерлерін сипаттайды.

«Менің елім»

Салқындап саясында самал- көлдің, Бұла өскен баяғыдан балаң менмін. Сіміре саумалыңды бұл жолы да, Сабылып, сағымды өлке, саған келдім…

…Тікенге балтырымды талатып ем, Ал қазір дала – барқыт, дала - кілем. Кетіп ем сол даладан шыбық мініп, Оралдым бір талаптың қанатымен.

Жұмекен Нәжімеденов

ОҚЫЛЫМ АЙТЫЛЫМ Өлеңді мәнерлеп оқып, ақын өлеңінің мазмұнын мұғалімнің көмегімен түсінеді.

Көкірегімнің үміті мен тілегі Күй боп түлеп, күн боп шығып күледі. Күн астында көк төбелер түледі: Менің елім, менің елім – гүл елі!

Айтпағым бір; ағыл-тегіл сыр еді, Шежіреңе ол өлең болып кіреді... Қанат қомдап, таң атқанша шығыстан Торғайым бар қыраныңмен бірге ұшқан. Менің елім, менің елім – гүлстан!

Жұмекен Нәжімеденов Жинақтау сұрақтары: