Тұрақты электр тогы бойынша ашық сабақ 8 сынып

Сабақ жоспары

Пәні : Физика

Мектеп: «Урунхайка негізгі орта мектебі»: КММ

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы

Тұрақты электр тогы

Күні: 07.02.19

Мұғалімнің аты-жөні: Омарбекова Жанерке Айдосқызы

Сынып: 8 А

Қатысқандар саны: 7

Қатыспағандар саны: 0

Сабақтың тақырыбы

Тізбек бөлігі үшін Ом заңы

Осы сабақта жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

8.4.2.6 – тізбек бөлігі үшін Ом заңын есептер шығаруда қолдану

Сабақ мақсаты

Тізбек бөлігі үшін Ом заңын есептер шығаруда қолдану

Бағалау критерийі

Тізбек бөлігі үшін Ом заңын қалай тұжырымдалатынын біледі.

Шамаларды бірліктер жүйесінде сәйкестендіреді.

Ом заңын есептер шығарып талдайды.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар:

Пәндік лексика және терминология:

Қазақша

Орысша

Ағылшыншы

Кедергі

Сопротивление

resistfnce

Тізбек бөлігі

Участок цепи

Circuit part

Тоқ күші

Сила тока

Current power

Кернеу

Напряжение

Voltage

кедергі, тізбек бөлігі, ток күші, кернеу.

Құндылықтарға баулу

Шығармашылық және сыни тұрғыдан ойлау қабілетін арттыру

Пәнаралық байланыс

Химия, математика, биология.

Тақырып бойынша алдыңғы білім

Электр тізбегі және оның құрамды бөліктері, ток күшi, кернеу.

Жоспар

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Басталуы

(5-мин)

Ұйымдастыру кезеңі: Ынтымақтастықты қалыптастыру.Тілек тілеу.

Топқа бөлу: Мозайка тәсілі

І топ: Ток күші

ІІ топ : Кернеу

Білім дағдысы: Білу, Түсіну

Үй тапсырмасын тексеру: «Ашық Микрофон» әдісін қолданамын.

«Ашық микрофон» әдісі арқылы алдыңғы білімдерін тексеру. Микрофон ұстап, оқушыларға осы сабаққа байланысты сұрақ қоямын, оқушылар жауап береді.

Ток күші дегеніміз не?

Формуласы?

Шамаларды кім сипаттайды?

Электр кедергісі дегеніміз не?

Формуласы

Осы формуланы кім сипаттайды?

Электр қозғаушы күші дегеніміз не?

Аттас зарядтар дегеніміз не?

Әр аттас зарядтар дегеніміз не?

Кернеу қандай құралмен өлшенеді? Ол тізбекке қалай жалғанады?

Амперметр не үшін қажет?

Жинаған бал арқылы жекелей бағалау және топ бойынша бағалау.

Қиынды қағаздар

Қызыл,жасыл,сары шам тәрізді қағаздар, микрофон

Ортасы

(25-мин)

Білім дағдысы: Түсіну.Қолдану.

Белсенді оқыту: «Зерттеуге негізделген оқу».

Экспериметтік тапсырма: Мұғалімнің жетекшілігімен жүретін зерттеу.

Презентацияда көрсетілген қадамдар бойынша оқушылар тәжірибе орындайды. Тәжірибеден байқағандарын айтады.

Қосымша сұрақтар қойылады.

Тәжірибеден нені байқадыңдар?

Не себепті картопта заряд болмады?

Лимонда не себепті заряд пайда болды?