Түркілердің материалдық және рухани мәдениеті сабағы

Сабақ

Қазақстан тарихы

Мектеп: Опорный орта мектебі

Күні:

19.12.2018ж.

Мұғалімнің есімі: Артықбаева Арай

СЫНЫП:

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар:

Сабақ тақырыбы: Түркілердің материалдық және рухани мәдениеті

Зерттеу сұрағы: Әлем өркениетінің дамуына түркі мәдениеті қандай үлес қосты?

Сабақ негізделген оқу

мақсаты (мақсаттары)

6.2.2.5 – көшпелілердің қолданбалы өнер жетістіктерін сипаттау;

6.2.2.2 – ортағасырлық сәулет өнері ескерткіштерінің ерекшеліктерін түсіндіру

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:

Оқулықта берілген тапсырмаларды орындайды. Тақырыпты меңгереді.

Оқушылардың басым бөлігі:

Тақырыптың маңызы туралы дәлелдеп айтып бере алады.

Кейбір оқушылар:

Білімді сыныптастарына түсіндіріп оқулықтан тыс ресурстар қоса алады.

Бағалау критерийі

Жеке, жұптық, топтық тапсырмаларды орындай алады.

Сабақ барысында тыңдаушының назарын өзіне аудара алады.

Тілдік құзіреттілік

Түркілердің материалдық және рухани мәдениеті

Құндылықтарды дарыту

Тарихтың, мәдениет пен тілдің біртұтастығы

Ресурстар

Оқулық, суреттер, топқа бөлуге арналған кеспе қағаздар және әртүрлі заттар, топтық тапсырмалар, кері байланыс, стикер.

Әдіс-тәсілдер

Сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру, ойын, көрнекілік. Рефлексия.

Пәнаралық байланыс

Музыка, қазақ тілі,тарих.

Алдыңғы тақырып

Ортағасырлық Қазақстанның экономикалық және мәдени дамуына Ұлы Жібек жолының ықпалы

Жоспарланған

уақыт

Жоспарланған жаттығулар (төменде

жоспарланған жаттығулармен қатар,

ескертпелерді жазыңыз)

Ресурстар

Сабақтың басы 5 минут

Топқа қала атауларымен бөлу

Бағалау парақшаларын тарату

Психологиялық ахуал қалыптастыру:

«Көрші»

Мақсаты: әрбір қатысушының сол топтың бір мүшесі екендігін сезінуі, бір-біріне жылылық сыйлау.

Нұсқаулық:

Көршіңді оң жақтан құшақта,

Көршіңді сол жақтан құшақта.

Оң жақтағы көршіңе бір жымиып,

Сол жақтағы көршіңе бір жымиып,

Бүгінгі тренинг барысы,

Біз үлкен отбасы.

Қала аттары жасырылған парақшаларды алып, соған сай топтарға бөлінеді.

(Көршілер қимыл – қозғалыстар арқылы жаттығуды жасайды)

Сабақтың ортасы 20 минут

Үй тапсырмасы

Үйден елбасының «Ұлы Даланың жеті қыры» мақаласындағы Ұлы Жібек жолы туралы мәліметті оқып түсінігін видеоға түсіріп айту тапсырылды

Ой шақыру:

1.Тарих ғылымында Ұлы Жібек жолы тұрақты жұмыс істеуін бастады деп қай ғасырларды айтады? (б.з.б. ІІ ғасыр)

2.Ұлы Жібек жолы атауын ғылыми ұсынған неміс ғалымы (фон Рихтгофен)

3.Ұлы Жібек жолымен қандай тауарлар тасылды?

4.ІІ - V ғасырларда және VI – ХІІІ ғасырлардағы Ұлы Жібек жолын картадан көрсетіңіз

5.Ұлы Жібек жолы тарихында оны түркі мемлекеттерінің толықтай дерлік бақылауында ұстаған үш кезеңін ата

Жаңа тақырыпты жұмбақтап жеткізу

Жаңа тақырыпты түсіндіру

Постер жасату.

Топқа арналған тапсырма:

Оқушылар жаңа білімге сай оқулықты қолдана отырып өз түсінгендерін постерге түсіреді. Қол шапалақтау әдісі арқылы бағалау

«Әлемді шарлау»әдісі арқылы түсіндіріледі.

Постер жасату.

Оқушылар өз ойларын постерге жазып оқып береді.

Сергіту сәті

Оң қолыңды оң жақтағы көршіңнің иығына қой, сол қолыңды сол жақтағы көршіңнің иығына қой, енді массаж жасаңыздар. Енді екі жағыңдағы көршіңнің қолынан ұста да музыкамен ырғалып билеңдер

Сергіту жаттығуы

Аяқталуы

Жеке жұмыс. Смайликтермен бағалау

1)Х-ХІІІ ғасырдың басында отырықшылыққа, қала өміріне бейімделу жайлы ___________________ «Құтты білік» шығармасында баяндалған.

2)Х-ХІІ ғасырларда _________ аумағы өсіп, мешіт-медреселер мен моншалары, кітапханасы бар мәдениет пен ғылым орталығы ретінде даңқы шықты.

3)Жезқазған қаласынан __ шақырымдай жерде _______ өзенінің жағасында __________ кесенесі орналасқан.

Жұптық жұмыс. Қалалардың 2 топқа қандай ұстаныммен бөлінгенін анықта:

1)А)Суяб, Баласағұн, Талхиз;

А – бұл ____________________

2)А)Янгикент,Имақия,Суяб;

А) – бұл ___________________

Ә)Отырар, Сығанақ, Янгикент;

Ә – бұл ___________________

Б) Отырар, Кедер, Талхиз

Б) – бұл __________________

В)Тараз, Отырар, Баласағұн

Жауаптары:1)А) – Жетісу қалалары

2) А)мемлекет астаналары

Ә)ірі қалалар

Б)ғылым мен мәдениет орталықтары

В)монша табылған қалалар

«Алтын балыққа арналған аквариум» әдісі

Оқушылар ортаға шығып аквариумнан балықтарды қармақпен аулайды. Балықтарда сұрақтар жазылған.

Балықтардағы сұрақтар:

1.Оңтүстік Қазақстан мен Жетісудағы қалалардың тез қарқынмен өсу себебі (көшпелілердің отырықшылануы)