Тұздар және олардың қасиеттері бойынша 8-сынып жоспары

Ұзақ мерзімді жоспардың бөлімі:

8.4А Бейорганикалық қосылыстардың негізгі кластары. Генетикалық байланыс

Мектеп: Алматы облысы, Қарасай ауданы, Жармұхамбет ауылы, «Жармұхамбет орта мектебі» КММ

Күн:

Мұғалімнің аты-жөні: Егизбаева Айкерим Нурлабаевна.

Сынып: 8 «А»

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы: Тұздар. № 9 зертханалық тәжірибе «Тұздардың қасиеттері және алынуы»

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

8.3.4.11. Тұздардың қасиеттерін, жіктелуін білу және түсіну, олардың химиялық қасиеттерін сипаттайтын реакция теңдеулерін құрастыру

Сабақ мақсаттары

2-сабақ

Барлық оқушылар:

- тұздардың қасиеттерін, жіктелуін біледі және түсінеді, олардың химиялық қасиеттерін сипаттайтын реакция теңдеулерін құрастырады

Оқушылардың көбісі:

- тұздардың қасиеттерін сипаттайтын химиялық реакциялардың жүру жағдайларын сипаттайды

Кейбір оқушылар:

- тұздардың химиялық қасиеттерін сипаттайтын реакция теңдеулерін құрасытырып, теңестіреді

Бағалау критериі

Оқушы оқу мақсатына жетеді, егер:

тұздардың қасиеттерін, жіктелуін біледі

тұздардың химиялық қасиеттерін сипаттайтын реакция теңдеулерін құрастырады

Тілдік мақсаттар

Лексика және терминология: тұздар, орта тұздар, қышқылдық тұздар, негіздік тұздар

Диалог/жазылым үшін қолданылатын тіркестер:

Тұздар дегеніміз .....

Тұздар құрамына байланысты.....

Тұздардың химиялық қасиеттеріне...

Құндылықтарды қалыптастыру

«Мәңгілік ел» идеясы арқылы білім алушының бойына еңбек және шығармашылық, өмір бойы білім алу құндылықтарын қалыптастыру

Пәнаралық байланыс

Биология, жаратылыстану

АКТ қолдану дағдылары

Алдыңғы білім

7.4A. Адам ағзасындағы химиялық элементтер

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Сабаққа психологиялық дайындау.

«Шаттық шеңберін» құрып, бір-біріне химия тілінде жақсы тілектер тілеу.

«Вокзал кассасы» әдісі арқылы топтастыру

вагон – орта тұздар

вагон – қышқыл тұздар

вагон – негіздік тұздар

«Ассоциация» әдісі арқылы тақырыпты ашу

Сабақтың тақырыбын айқындалғаннан кейін сабақтың мақсаты анықталады.

Слаид

Сабақ ортасы

1 тапсырма (жұптық жұмыс):

«INSERT» әдісі арқылы мәтінді оқып, түртіп алу жүйесі бойынша жұмыс жасалады.

ҚБ: «3 минуттық үзіліс» әдісі

... туралы көп білдім.

Таң қалдым, себебі...

Енді мен ... білемін.

бойынша жұптар өз-өздерін бағалайды

Мақсатқа оралу. Тұздардың қасиеттерін, жіктелуін білу және түсіну, олардың химиялық қасиеттерін сипаттайтын реакция теңдеулерін құрастыру мақсаты меңгеріледі

2 тапсырма (топтық жұмыс) зертханалық жұмыс:

«Аялдама бекеті» әдісі арқылы үш топқа тұздардың қасиеттері бойынша үш түрлі тәжірибе беріледі. Берілген тапсырманы орындаған соң, әр топтан бір оқушы шығып, келесі аялдамаларға (топтарға) барып жұмысты түсіндіреді.

№9 зертханалық жұмыс орындау.

«Тұздардың қасиеттері және алынуы»

1 топ. Тәжірибе. Тұздың сілті ерітіндісімен әрекеттесуі.

Сынауыққа біраз мыс (ІІ) сульфатының ерітіндісін құйып алыңыздар, оған біртіндеп тамшылатып тұнба түзілгенше натрий гидроксидінің ерітіндісін қосыңыздар. Кестені толтырыңыздар

2 топ. Тәжірибе. Тұз ерітінділерінің өзара әрекеттесуі.

Сынауыққа барий хлоридінің ерітіндісін құйыңыздар, үстіне тамшылатып натрий сульфаты ерітіндісімен әсер етіңіздер. Кестені толтырыңыздар

3 топ. Тәжірибе. Тұздың қышқыл ерітіндісімен және қышқылдық оксидтің сілті ерітіндісімен әрекеттесуі.

Газ өтетін тұрғыға бекітілген сынауыққа бірнеше мәрмәр түйіршігін салыңыздар, оған тұз қышқылының ерітіндісін ақырындап қосыңыздар. Әк сүті ерітіндісі арқылы өткізіңіздер. Кестені толтырыңыздар

Барысы

Реагенттер мен ыдыстар

Не байқалды?

Р/я теңдеуі

Қорытынды

Дескриптор:

- байқалған құбылысты түсіндіреді;

- реакция теңдеулерін жазады;

- қорытынды жазады.

ҚБ: тапсырманы дискриптор арқылы дұрыс жауаптарды пайдалана отырып «Сэндвич тарату» әдісі бойынша топтар бір-бірін бағалайды.

Мақсатқа оралу:

- тұздардың қасиеттерін сипаттайтын химиялық реакциялардың жүру жағдайларын сипаттау