Тұздардың химиялық қасиеттері мен қолданылуы сабақ жоспары

«Бекітемін»

Мектеп директорының

оқу ісі жөніндегі орынбасары:

Сабақ:

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің есімі:

Сынып: 8

Қатысқандар саны:

Қатыспаған

дар саны:

Сабақтың тақырыбы

Тұздардың химиялық қасиеттері, қолданылуы.

Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары)

Мәтінді оқу талдау арқылы олардың қасиеттерін, қолданылуын ,жіктелуін, алу жолдарын түсінеді, салыстырады.

Сабақ мақсаттары:

Барлық оқушылар:

Тұздар ұғымын түсініп, қасиеттерін, қолданылуын , алу тәсілдерін ажырата біледі, тұздардың формуласын құрастыруды, химиялық теңдеулерді теңестіруді, тапсырма барысында қолданып, саралай біледі, негізгі идеяларды ойлап табады.

Оқушылардың басым бөлігі:

Тұздар жіктелуіне қарай ажыратып, әрқайсысының маңызын айта алады,, қолданылуын түсініп, пікірлерін дәлелдей алады. Формула құрастыруды, химиялық теңдеулерді теңестіруді , тапсырма барысында қолданып, саралай біледі.

Кейбір оқушылар: тұздар адам дардың, жануарлардың өмір сүруі және өсімдіктердің өсуі үшін маңызды қызметін анықтайды, саралай алады.

Тілдік мақсат

Оқушылар: тұздар тақырыбын оқып, түсінігін айтады.

Пәнге бағытталған лексика және терминдер:

Гидро, гидроксо сөздерін ұғынып қолдана алады.

Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:

Тұздар дегеніміз не және нешеге бөлінеді?

Тұздардың алу жолдары.

Тұздардың қасиеттері.

Тұздардың қолданылуы.

Жетістік критерийі

1.Тақырып мазмұнын меңгерді

2.Жаңа термин сөздердің мағынасын түсінді,салыстырды

Алдыңғы оқу

Негіздердің алынуы және қасиеттері. Бейтараптану реакциясы

Сабақ барысы

Жоспарланған

уақыт

Жоспарланған жаттығулар

Ресурстар

Басталуы-

2-мин

3-мин

Ұйымдастыру кезеңі

1.Сәлемдесу

Психологиялық тренинг « Қуаныш шеңбері »

Топтастыру. « Телефоным шырылдаса »

/ телефон түстеріне қарай/

1. алғырлар

2 тапқырлар

3. ойшылдар

2. “ Формула әлемі ”, « Сұрақ арқалаған доп » әдісі арқылы үй тапсырмасын сұрау.

1. Тұздар дегеніміз не?

2. Т ұздардың жіктелуі

3. Тұздардың алынуы

4. Тұздардың қолданылуы, қасиеттері.

“Химия ”

8-сынып Алматы “Мектеп”

Ортасы-

20-мин

3-мин

Негізгі бөлім

Кинометафора. / Тұз түрлері және қолданылуы/ бейнекөрініс

“Жигсо-1” әдісі арқылы топтық талдау,

Әр топқа тақырыпты бөліп беру.

Оқығандарын тұжырымдамалық картаға түсіру.

Тұжырымдамалық карта қорғау.

Бағалау / Алақан/ әдісі арқылы

Кеңейтілген тапсырма.

1. Формула құрайық. / жұптық тапсырма/

2. Сәйкесін тап!

Химик- сараман.

Есептер сыры. / жеке жұмыс /

бағалау. « Бас бармақ »

Интербелсенді тақта

Химиялық реактивтер,

Химиялық ыдыстар

Аяқталуы

3-мин

1-мин

2-мин