Тұздардың қасиеттері мен алынуы бойынша 10 сынып сабағы

Тақырыбы:

Тұздардың атаулары, жіктелуі, алу жолдары. Тұздардың химиялық қасиеттері, қолданылуы

Мақсаты

Тақырып бойынша ойларын айқын тұжырымдайды;Диалогтік оқытудағы жоғары және төменгі мәртебелі сұрақтарды қойып үйренеді. Оқушының сыни ойлауы қалыптасады

Күтілетін нәтиже

Тұздардың атаулары, жіктелуі, алу жолдары және маңызы туралы оқып үйренеді, түсіктерін топпен тапсырмалар орындауға пайдаланады

7 модульдің қолданылуы

“АКТ”, “Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер”, “Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау”, “Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету”, “Оқытуды басқару және көшбасшылық”.

Қолданылатын әдіс-тәсілдер

Миға шабуыл, Зымыран сұрақтар, Кітап оқу стратегиясы, Топтық әңгіме, «Ия», «Жоқ» ойыны, Математикалық сәт, Сәйкестендіру тесті, Венн диаграммасы

Қолданылатын ресурстар

маркерлер, тақта, стикерлер, электронды оқулық

Ұйымдастыру кезеңі

Тренинг

Өткен тақырыпқа байланысты сыныпты үш топқа бөлу:

Қышқылдар

Оксидтер

Негіздер

Оқушылардың мұндағы мақсаты өз тобын тауып, топ болып құралу

Сабақ кезеңдері

Тапсырма

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушылардың іс-әрекеті

Білім

Қызығушылық

тарын ояту

Миға шабуыл

Зымыран сұрақтар

Үйге берілген тапсырманы сұрақ-жауап арқылы әр топты диалогқа түсіру, өткен тақырып арналған үй тасырмасын қайталауға арналған сұрақтар қою

Оқушылардың мұндағы мақсаты берілген тапсырмаларды қатесіз топпен орындау, білімдерін тексеру.

Топпен жұмыс жасау, жарыс арқылы сабаққа деген ынталары артады

Түсіну

«Кітап оқу» стратегиясын қолдану және жаңа тақырыпқа бастама

Сабақта қолданылатын әдіс оқушыларды сыни ойлауына ықпал етеді. Мұнда әр бала, өз ойын айтып, шығармашылығын қалыптастырады. Ол дегеніміз – бала бұрын тек тыңдаушы болса, енді ізденуші, өз ойын дәлелдеуші, ұйымдастырушы рөлін атқарады. Сыни тұрғысынан ойлау қабілеттері сабақ үстіндегі проблемалық сұрақтарды шешу кезінде, бір сұраққа бірнеше нұсқада жауап берумен және ситуациялық жағдайлардан жол тауып шығу әрекеттерінен байқалады.

Оқушылардың мұндағы мақсаты берілген сұрақтарға жауап беріп, өз ой-пікірлерімен санаса білу, өткен сабақтарды қайталау

Топпен жұмыс жасау

Қолдану

«Ия», «Жоқ» ойыны, «Математика

лық сәт» әдістерін пайдалану арқылы меңгерту

Әр топқа жаңа тақырып төңірегінде тапсырмалар тарату. Әр топ өз беттерінше ақылдасып, нәтижесінде топтаса отырып ортақ жауап табады, сол арқылы тақырыптың мағанасын ашады