Тыныс алу мүшелері ауруларының алдын алу 7 сынып

Қысқа мерзімді жоспар

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі :Тыныс алу

7.2 мектеп:

Күні: Мұғалімнің аты-жөні:

Сыныбы: 7. Қатысқандар: Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы: Тыныс алу мүшелерінің ауруларының себептері мен алдын алу жолдары

Осы сабақта қол жеткізетін оқу мақсаттары

Оқу бағдарламасына (сілтеме)

Тыныс алу мүшелерінің ауруларының себептері мен алдын алу жолдарын түсіндіру.

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар: Тыныс алу мүшелерінің ауруларымен танысады,түсінеді, біледі.

Оқушылардың басым бөлігі: Тыныс алу мүшелерінің ауруларының негізгі белгілерін анықтайды, сәйкестендіреді.

Кейбір оқушылар: Тыныс алу мүшелерінің ауруларына талдау жасайды, көрсетіп береді.

Бағалау критериі

Тыныс алу мүшелерінің аурулары мен алдын алу жолдарын сипаттай алады.

Тілдік мақсаттар

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер:

Өкпе,бронхит,тұмау,вирус,темекі,алкоголь,тыныс алу гигиенасы.

lung-өкпе-легкое, bronchitis-бронхит-бронхит, tuberculosis –туберкулез-туберкулез, flu –тұмау-грип, virus-вирус-вирус, темекі-tobacco-табак, Алкоголь- alcohol-ішімдік , тыныс алу гигиенасы- respiratory hygiene-респираторная гигиена.

Оқытудың тілдік мақсаты:Тыңдалым

Оқушылар тыныс алу ауруларыны туралы бейнематериал тыңдайды.

Айтылым,жазылым:Биологиялық диктант,сәйкестендіру,суреттерді сипаттайды.

Оқылым: Мәтінді оқи отыра тыныс алу мүшелерінің ауруларының түрлері мен алдын алуды зерделейді.

Құндылықтарға баулу

Зайырлы қоғам және жоғары руханият құндылығы.Дені сау ұрпақ-ұлт болашағы.

Дағдылар

Білу,түсіну,қолдану,талдау,жинақтау

Пән аралық байланыс

Ағылшын, орыс тілінде терминдерді кіргізеді.

валеология,дене шынықтыру пәнімен байланыстырады.

Алдыңғы білім

Тынысалу мүшелерінің құрылысын біледі.

Сабақтың барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңі

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

0-3мин

3-5 мин

5-10 мин

10-15 мин

Сабақтың ортасы

15-22мин

22-25мин

25-30мин

30-35мин

35-40мин

Ынтымақтастандыру атмосферасын қалыптастыру.

Шаттық шеңберін құра отырып қырыққабат әдісімен позитивті көңіл-күй қалыптастыру. Қоржыннан асық алу бойынша топқа бөліну.

1.Тапсырма

Бұл жауабы болса ,онда сұрақ қандай болады?-әдісімен өткен сабақтарға шолу жасайды.

1.«Көкіректі» тыныс алу типі деп аталады.

2.Кеуде қуысын құрсақ қуысынан бөліп тұратын мүше.

3. Қуысында ауа болмайды.

Миға шабуыл әдісі:Тыныс алу мүшелерінің ауруларына қандай аурулар жатады деп ойлайсыңдар?Статистика бойынша қайсысы ең қауіпті болып табылады?

Электронды оқулықты пайдалана отырып,түсіндіру

Тыңдалым:

Тақырыбы: Тыныс алу жүйесі ауруларының сипаттамасы.

Оқушылар тыныс алу аурулары тақырыбында бейнематериал тыңдайды,түсінеді.

Жұптық жұмыс

1. Тапсырма:

Мәтінмен жұмыс: Тыныс алу мүшелерінің аурулары және алдын алу .

« Ойлан,Жұптас,Пікірлес» тәсілі бойынша топ тақырыпты бөлісіп алады, ойларымен бөліседі, аурулардың шығу себептерін анықтайды, олардың алдын алу жолдарын түсіндіреді.

Жеке жұмыс

Қосымша1 2.Тапсырма:

Биологиялық диктант:

--------------------- мүшелеріне қатысты аурулардың алдын алуға қатысты ең маңызды қарапайым әдістердің бірі — адамның таза ---------------жүру мерзімінің ұзағырақ болуы.

Àлдын алу шараларының ең бастысы — жеке --------------------------------------------------және организмді --------------------------------, тұрақты әрі мерзімді түрде егу.

Тыныс алу мүшелері жүйесіне ---------------- қабылдау және ----------------------------------

шегу жағымсыз әсер етеді

Жұптық жұмыс

3. Тапсырма:

Сәйкестендіру әдісі бойынша оқушылар тыныс алу мүшелерінің аурулары мен негізгі белгілерін сәйкестендіреді.

Тыныс алу мүшелерінің

аурулардың негізгі белгілері

Аурулар түрлері

адамда әлсіздік, салмақ жоғалту, тәбеті болмау, түнде терлеу белгілері байқалады

А.Бронхит

бронхының қабынуы

Б.Туберкулез

Тоқтамай жөтеліп, кейде тұншығып қалу

В.Тұмау