Тыныс алу үдерісі туралы ашық сабақ 7 сынып

Қысқа мерзімді жоспар

Ұзақ мерзімді жоспардың бөлімі: 7.4A Адам ағзасындағы химиялық элементтер мен қосылыстар

Мектеп: №157 Б.Пәрімбетов атындағы қазақ орта мектебі

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Ысқақова.Б.Ә

Сынып: 7

Химия пәні

қатысқандар саны:

қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы: Тыныс алу үдерісі. №11 зертханалық тәжірибе «Тыныс алу үдерісін зерттеу»

Оқу мақсаты

7.5.1.3-адам ағзасына кіретін элементтерді (О, С, Н, N, Ca, P, K) білу;

7.5.1.4-тыныс алу үдерісін түсіндіру

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар білу керек:

тыныс алу үдерісін түсіндіре алады

Көптеген оқушылар білу керек:

тыныс алу мен фотосинтез процестерінің маңызын түсінеді,

химиялық реакция арқылы (сөзбен жазылған) көрсетеді;

Кейбір оқушылар білу керек:

Тыныс алу мен фотосинтез процестерін салыстырады.

Жетістік критерийі

Оқушы оқу мақсатына жетеді:

- тыныс алу үдерісін түсіндіріп, қорытынды жасай алады.

- тыныс алу мен фотосинтез процестерінің маңызын түсінеді,химиялық реакция арқылы

Тілдік мақсаттар

Пәнге қатысты лексика мен терминология

Нәруыздар, майлар, көмірсулар, дәрумендер, макроэлементтер, микроэлементтер, тотығу, фотосинтез;

Диалогқа/жазылымға қажетті тіркестер

Фотосинтез және тыныс алу үдерісі туралы не білеміз?

Қауіпсіздік техникалық ережелері есімізде ме?.

Нұсқаулықтағы жұмыстарды орындауда өзгерістеріне мұқият болыңыз және нәтижиесін кестеге түсіріп отыруды ұмытпаңыз

Құндылықтар

өмірбойы білім алу, өз бетімен жұмыс орындау кезінде жұмыс жасау икемі мен тұжырымдау дағдысы қалыптасады, тыныс алу процесінің адам денсаулығы үшін маңызы жахандық азаматтықпен байланыстыру

Пәнаралық байланыс

Биология

Алдыңғы білім

5-6 сынып Жаратылыстану «Фотосинтез үдерісі», «Тыныс алу»

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

Ұйымдастыру кезеңі 1 минут

Сәлемедесу, оқушылардың сабаққа қатысуын тексеру, оқушылардың сабаққа дайындығына назар аудару

«Лездік сұрақтар»

2 минут

Элементтердің кездесетін жерлері.

1.Кальций-сүт және сүт өнімдері, балықтар.

2.Фосфор-жануар нәруыздары.

3.Калий-апельсин шырыны, банан, кепкен жеміс,картоп.

4.Хлор-сүт,ас тұзы.

5.Күкірт-барлық нәруыздар.

6.Натрий-тұзды тағам,ас тұзы.

7.Магний-жаңғақ,теңіз өнімдері,шоколад.

8.Фтор-теңіз тағамдары,фторлы су.

9.Темір-бауыр,ет,көкөністің жасыл жапырақтары,дәнді дақыл.

10.Мыс-бауыр,бүйрек,жұмыртқа сарысы,дәнді дақыл.

11.Йод-теңіз өнімдері,иодталған ас тұзы.

Бағалау: мадақтау

Таныстырылым

«Миға шабуыл»

5 минут

3 минут

1.Оқушыларға фотосинтез үдерісі бейнеролигін көрсету.

Оқушылар бейнероликтен не туралы көрдік?

2.Оқушыларға тыныс алу үдерісі бейнеролигін көрсету.

Оқушылар бейнероликте не көрсетілді?

Бағалау: екі жұлдыз, бір ұсыныс; мадақтау

Мәтінмен жұмыс.Зейін қойып оқу

Тыныс алу:

https://twig-bilim.kz/film/glossar

Фотосинтез: https://www.youtu

Оқулықпен

жұмыс

Сабақтың ортасы

Кестемен жұмыс

4 минут

Жұптық жұмыс. (Адам ағзасына кіретін элементтерді құрастыру арқылы жұптасады)

1-тапсырма: Адамның ағзасына кіретін элементтерді атап, олардың маңызын жазып толтырыңыз.

Элементтің атауы

Маңызы

Дескриптор:

-адам ағзасына кіретін элементтерді жазады;

-элементтердің маңызы туралы толтырады.

Жұмыс парақшасы, таныстырылым, үлестірме материалдар

№11-Зертханалық жұмыс

10 минут

Реактивтер: әкті су 50 мл.

Химиялық ыдыстар мен құрал-жабдықтар: стақан 100мл-1 дана; түтік-1 дана; айна-1 дана.