Ұ дыбысы мен әрпі, 1 сыныпқа арналған материал

Пәні: Сауат ашу

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Менің отбасым

Күні:

Сынып:1

Мектебі: Сарат ЖОББ мектебі

Мұғалімнің аты-жөні: Аманкелдиева А.Б

Сабақтың тақырыбы:

Ұ дыбысы мен әрпі.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

1.2.9.1. әріптерді тану, ажырату және оны дыбыспен сәйкестендіру.

1.3.8.1 жазу жолын, жоларалық кеңістікті, жолдың жоғарғы және төменгі сызығын сақтап, әріп элементтерін каллиграфиялық талаптарға сай жазу

1.2.1.1. сөз/сөйлем сызбасын оқу.

Сабақ мақсаты

Барлық оқушы: Ұ дыбысын таниды, ажыратады және оны дыбыспен сәйкестендіреді. Жазу жолын, жоларалық кеңістікті, жолдың жоғарғы және төменгі сызығын сақтап, әріп элементтерін каллиграфиялық талаптарға сай жазады. Сөз/сөйлем сызбасын оқу.

Оқушылардың көпшілігі: Мәтіннің мазмұнын тақырыбы немесе оның суреті бойынша болжайды.

Кейбір оқушылар : Сурет бойынша сұрақ қояды және берілген сұраққа дұрыс жауап береді. Тақырыпқа байланысты тірек сөздерді қолданып жай сөйлемдер құрастырады және жазады.

Бағалау критерийлері

1. Әріптерді таниды, ажыратады және оны дыбыспен сәйкестендіреді.

2.Мәтіннің мазмұнын тақырыбы немесе оның иллюстрациясы бойынша болжайды

3. Жазу жолын, жоларалық кеңістікті, жолдың жоғарғы және төменгі сызығын сақтап, әріп элементтерін каллиграфиялық талаптарға сай жазады.

4. Сөз/сөйлем сызбасын оқиды.

Тілдік мақсаттар

Ұста, ұршық, құлан, ұтқыр,ұлу,ұстамды. Ұ дыбысы

Құндылықтарды дарыту

Жауапкершілік , достық және айналадағыларға қамқорлық көрсету,

шығармашылық және сын тұрғысынан ойлау,

жеке және топпен жұмыс істей білу қабілеті

Денсаулық және

техника қауіпсіздігінің

сақталуы

сергіту жаттығуы

АКТ қолдану дағдысы

АКТ ,ресурстар, түрлі түсті қағаздар, қосымша парақшалар

Пәнаралық байланыстар

Көркем еңбек, музыка.

Алдыңғы меңгерілген білім

Сөздегі дыбыс түрлерін біледі. Дауысты , дауыссыз, жуан және жіңішке дауыстыларды ажыратады және дұрыс дыбыстайды.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақта жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы.

5 минут

1.Психологиялық ахуал

Өсемiз бiз күлiп-ойнап,

Он саусақтың саласындай,

Өсемiз бiз күлiп-ойнап,

Бiр адамның баласындай.

– Балалар, бір-біріміздің қолымыздан ұстап, алақан арқылы жүректің жылуын сезініп үйренген қандай тамаша, қандай қуаныш!

Ендеше ,балалар, мына суреттер бойынша топқа бөлінейік.

Ұшқыштар 1-топқа.

Ұстаздар 2-топқа.

Ұсталар 3-топқа

Осы сөздерде бірінші қандай дыбыс естіліп тұр?

Ұ дыбысы

Шаттық шеңбері

Гүлдің суреттері

Сабақтың ортасы.

25 минут

«Миға шабуыл» әдісі

-Қане, балалар, жұмбақ шешейік!

Ұя, ұлу, ұшақтың

Басын бастап беремін.

Құс, жұмыртқа,бұтақтың,

Ортасында келемін.(Ұ)

Ендеше бүрінгі қонаққа келетін дыбыс Ұ дыбысы екен.

Ұ дыбысы дауысты ма, дауыссыз ба?

Жуан ба , жіңішке ме?

Ұұ-дауысты, жуан. Сөздің басында, ортасында келеді.

Бүгінгі танысатын Ұұ дыбысы мен әрпін интербелсенді тақта арқылы көрсету.

Ұұ- таспаша түрі.

Ұұ- жазбаша түрі

Жеке жұмыс

Кейбір оқушылар:

Ұ дыбысы бар сөздерді айтады.

Сөздерге сөйлем құрастырады.

Сөздерге дыбыстық талдау жасайды.

Дескриптор: Сөздерді айтады.

Сөйлем құрастырады

Дыбыстық талдау жасайды

Бағалау: «Бағдаршам» әдісі арқылы бағалау

Түсіндім - жасыл

Көмек қажет - сары

Түсінбедім - қызыл

Дәптермен жұмыс

Ұұ дыбысының емлесін жазу.

Бас әріптер мен кіші әріптерді бір-бірімен дұрыс байланыстыру және оларды гигиеналық талаптарға сай жазу білігін бағалау.

Ұұ әрпі мен ол кездесетін сөздерді қатесіз, әрі көркем жазу. Оқушылардың әріптерді жазу дағдыларын қалыптастыруда бастырып жазу әдісі мен генетикалық әдісті тиімді қолдану.

Дискриптор:

- жазу жолының сызықтары мен жоларалық кеңістікті сақтайды;

- әріп элементтерін дұрыс байланыстырады;

- суретті сөйлеммен дұрыс байланыстырады;