Уақытты анықтау тақырыбындағы ашық сабақ, 1-сынып

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:Саяхат.Салт-дәстүр және ауыз әдебиеті.

2С Бөлім.Шамалар.Уақытты

бағдарлау.

Мектеп: №271

Мұғалімі: Сахиева Роза

Күні:

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы.

Уақытты анықтау

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары:

1.1.3.1.Шамаларды ажырату, уақыт оларды өлшеуге қажетті әдістерді, құралдардытаңдау, өлшеу жүргізу.

1.1.3.2.Өлшем бірліктерін(сағ)қолданаөлшеу.

1.1.3.5.Циферблат бойынша уақытты анықтау (сағ).Уақытты бағдарлау. (минут)

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар:Сағатқа қарап уақытты анықтайды және оны сағат тілдерімен көрсетеді.

Оқушылардың басым бөлігі:Іс-әрекеттің сағат жағынан ұзақтығын анықтайды.

Кейбір оқушылар:Сағат пен минут арасындағы қатынасты анықтайды,

Ойлау дағдылары

Білу, түсіну, қолдану

Бағалау критерийлері

* Уақытты циферблат бойынша анықтайды.

* Уақыт өлшем бірліктерін /сағ,минут,күн,апта,ай/ өсу ретімен көрсетеді.

* Уақыт аралығын сағат өлшембірліктеріменөлшейді.

Тілдік мақсаттар

Пәнге қатысты лексика мен терминология

Уақыт өлшеуіші,сағат моделі,минут,секунд,ай,тәулік,апта,сағаттық тіл,минуттық тіл.

Диалогқа (жазылымға қатысты тіркестер)

-- Уақытты не үшін өлшейміз?

- Уақытты қандай құралдардың көмегімен өлшеуге болады?

- Ең кіші уақыт бірлгі қалай аталады?

-Сіз қалай ойлайсыздар, сағатсыз уақытты анықтауға бола ма?

-Анаңыз кейде: бір минут күте тұр,-деп айтады.Бұл сөз қандай мағына береді?

Құндылықтарға баулу

Зерттеушілік,проблемаларды шешу,жобалау,сын тұрғысынан ойлау құндылықтарына дағдыландыру.

Пәнаралық байланыс

Дүниетану, сауат ашу және топтық жұмыста көркем еңбекпен байланыстырылды.

Алдыңғы оқу

Уақыт бірліктері туралы біледі. Оны өмірде қолдана алады.

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған іс-әрекет жаттығулары

Ресурстар

Сабақ басы :

0-5-минут

Ұйымдастыру.

Ширату. «Сағат сыңғыры»

Кел,балалар,күлейік

Уақытпен жүрейік.

Әр сағатты үнемдеп

Пайдалана білейік.

Кел,балалар,күлейік,

Күлкіменен түлейік.

Сыңғырындай сағаттың

Біз жадырап жүрейік.

Кері байланыс: «Серпілген сауалдар»

- Балалар,ширату сіздерге ұнады ме?

- Өлең не туралы екен?

-Тамаша!Уақытты үнемдеу дегенді қалай түсінесіздер?

- Уақыт бірліктерін кім атай алады? (жауап)

«Сағат тілі » әдісі арқылы оқушыларды

3 топқа бөлу.

1-топ.сағат

2-топ:минут

3-топ:секунд

Минуттық және сағаттық тіл.сағат моделі

Сабақтың ортасы

6-31мин

Оқу мақсаты мен бағалау критерийлерімен таныстыру.

«Миға шабуыл».Зерттеу сұрақтары.

- Ең кіші уақыт бірлігін ата.(шапалақ арқылы секунд ұзақтығын көрсетеді)

- Ересек адамның жүрегі 60-65 рет соққанда қай уақыт бірлігін көрсетеді?(құмсағатпен минут ұзақтығын көрсетеді)

- 60 минут неше сағатты құрайды? /Бір сабақ және үзіліс)

Кері байланыс: «Қарлы кесек»

- Сағат ұзақтығын анықтауға тағы қандай құбылыстарды айтар едіңіз?

-Сағат,минут,секундты топтап қалай атаймыз?

Ұ:Ж.МК. «Ойлан,тап»әдісі.«Орындап көр» тапсырмасын орындайды.

Сағат моделін ал. Сағаттың минуттық тілін 12-ге қой. Дөңгелек сағатты екі бірдей шеңберге бөлу үшін оның тілдерін қалай жылжыту керек? Сонда сағат қай уақытты көрсетеді?

Жауабы.сағаттың тілін 6-ға қоямыз.Сағат 6-ны көрсетеді.

Кері байланыс:«Екі жұлдыз, бір ұсыныс».

Бағалау: «Бармақ»

Дескриптор:

* Сағат тілін жылжытады.уақытты анықтайды.

* Сағат пен минут арасындағы қатынасты көрсетеді.

* Сағат тілінің бір бағытта қозғалатынын есте сақтайды.

Т:Ж. Айтылым,тыңдалым. «Ойлан,жұптас,бөліс»әдісі арқылы орындалады.Кино.

1-топ: Достар киноға барды.Фильм күндізгі сағат

4-те басталды да,1 сағатқа созылды.Достар кинозалдан сағат нешеде шықты?Жауабы: Сағат 5-те шықты.

2-топ: Ойын қашан басталды тапсырмасы.

Балалар аулада 2 сағат ойнады.Олар сағат 12-лһде ойынды аяқтап,үйлеріне қайтты.Балалар ойынды сағат нешеде бастады?

Жауабы: Сағат 10-да бастады.

3-топ.Мектептегі сабақтар.

Мектептегі сабақ сағат 8-де басталып, сағат 12-де аяқталады.Бірінші сынып оқушылары мектепте бір күнде неше сағат оқиды?

Жауабы: 4 сағат

«Постер» әдісі бойынша топты қорғайды.

Кері байланыс. «Сұрақтар төңкерісі»

- Не себепті осы шешімге келдің?

-Үш есептің мазмұнында қандай ұқсастықтар бар?

- Ерекшеліктері неде?

- Тағы қандай жолмен табуға болады?

Топта өзара бағалау.

Дескриптор.

* Уақытты циферблат бойынша анықтады.

* Уақыт аралығын сағат өлшем бірліктерімен көрсетеді.

Ж.Ж. «Көршіңмен ойлас» әдісі арқылы «Шығарып көр» тапсырмасын орындау..

Оқылым,айтылым,тыңдалым.