Уақытты бағдарлау бойынша мектепке дейінгі ашық сабақ

Күні:

Білім беру саласы: «Таным»

Ұйымдастырылған оқу қызметі: ҚМҰҚ

Тақырыбы: «Уақыт арқылы бағдарлау»

Мақсаты: Балаларды кеңістікті бағдарлауға және уақыт қатынастары туралы түсінік беруге үйрету.

Заттарды белгілерімен қасиеттеріне қарай ажырату және топтарға жіктеуге, топтарды бір сөзбен атауға үйрету.

Әдіс-тәсілдер: Сұрақ-жауап, көрсету, түсіндіру.

Көрнекілігі: Суреттер.

Әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық- қозғаушы

«Шалқан», «Бауырсақ» және т.б. ертегі-лер негізінде бұрын, кейін, дейін, шейін, секілді түсініктерді нақтылау.

Ертегі кейіпкерлерінің ретін атайды.

Ұйымдастыру-іздестіру

Сюжетті суретпен жұмыс.

-Мына суреттегі Барыстың өткізген бір күнін қарайық. Ол таңертең, күндіз, кешке, түнде не істегенін әңгімелейік.

Әліппе-дәптермен жұмыс: /16-17/-бет

№ 1 тапсырмада таңертең, күндіз,кеш, түн бейнеленген суреттер араластырылып қойылған, сол суреттерді ретімен атату.

№2 тапсырмада пирамиданың қойылу ретіне көңіл бөлу. Саматтың қойған пира-мидаларының түстеріне қарай ретін белгі-лету.

Сергіту сәті.

Күнге қарайық,

Шашымызды тарайық.

Керіліп, дем алайық,

Бойымызды жазайық.

№3 тапсырмада баланың ойлауын дамыту. Геометриялық пішіндерді атату. Оларды бір-бірінің үстіне қойып беттесті-ру керек.

Сурет бойынша жұмыс.

-Бір жылда неше мезгіл бар?

Әр жыл мезгілі бойынша балаларды сөйле-ту.

№4 тапсырмада суреттерді жыл мезгіл-деріне сәйкес бояту.

Сурет бойынша таңертең, күндіз, кешке, түнде ұғымдарын қатыс-тырып, Барыстың өткізген бір кү-нін әңгімелейді.

Бала тәулік күндерін: таңертең, түс, кеш, түн, мезгілін ажырата алуы тиіс.

Тәулік мезгілдерін ажыратып, суреттегі көріністерді ретімен әңгімелейді.

Пирамиданың құрылғанына қарай түстердің тұсына дөңгелек санда-рын жапсырады.

Қимыл-қозғалыс жасайды.

Геометриялық пішіндерді атайды.

Үлгі бойынша суретті бояйды.

-Бір жылда төрт мезгіл бар. Олар: Қыс, көктем, жаз, күз.

Жыл мезгілдері туралы әңгіме-лейді, олардың ерекшеліктерін айтады.

Суреттерді жыл мезгілдеріне қарай бояйды.

Рефлексті- түзетушілік

Сұрақ-жауап әдісімен оқу іс-әрекетін пы-сықтау. Мадақтау. Бағалау.

Сұрақтарға жауап береді. Бағаланады.

Күтілетін нәтиже:

Білуі керек: Тәулік күндерін ажырату;

Болуы керек: Оқу іс-әрекетіне деген қызығушылығы;

Баланың қолынан келуі керек: Бұрын, кейін ұғымдарын қатыстырып, іс-әрекетті әңгімелеу.;