Учимся рассказывать о погоде: урок во 2 классе

Урок 54

Школа: Исатайская средняя школа

Раздел:

Окружающая среда.

Тема :

Учимся рассказывать о погоде

Дата: 9.04.19.

Преподаватель:Шакимова Н.Ж..

Класс: 2 «А»

Количество присутствующих: 13

Количество отсутствующих 3

Цели обучения, которым посвящен урок

2.2.3.1 участвовать в речевой ситуации на определенную тему, понимать, о чём говорит собеседник; соблюдать речевые нормы;

2.3.4.1 отвечать на вопросы по содержанию текста;

2.4.1.1 писать предложения по данной иллюстрации, используя слова-описания;

2.5.1.2 согласовывать имена прилагательные с именами существительными в единственном числе, роде с помощью учителя.

Учебные цели

Знают имена существительные и имена прилагательные.

Понимают согласование имен прилагательных и имен существительных. Применяют в речи имена существительные и имена прилагательные.

Предполагае-

мый результат

Все учащиеся смогут:писать предложения по иллюстрации;

формулировать простые вопросы по содержанию текста и отвечать на них; согласовывать имена прилагательные с именами существительными

Большинство учащихся смогут: правильно употреблять в речи имена прилагательные и имена существительные; составлять рассказ по картинкам;высказывать простые оценочные суждения.

Некоторые учащиеся смогут: самостоятельно использовать в речи слова-описания; соотносить времена года со словосочетаниями, составлять прогноз погоды, используя интернет-ресурсы , употреблять слова на 3-х языках;

Языковая цель

Полиязычие: Основные термины:

погода-ауа райы

прогноз-болжам

синоптик – синоптик (ауа райын болжайтын маман)

метеоролог – метеорология маманы

Критерий успеха

Учащиеся прогнозируют содержание урока на основе прослушанного;

переводят ключевые слова с родного языка на русский и английский языки;восстанавливают предложения

Привитие ценности

Ценности, основанные на любви и уважение к родному языку, формирование толерантного отношения к изучаемому русскому и английскому языкам

Материал прошедших уроков

Учащиеся имеют определенную базу знаний по теме на русском языке: вспоминают и называют явления природы по слайдам

План

Планируемое время

Запланированная деятельность

Ресурсы

Начало урока

5 мин

Середина урока

30 минут

Конец урока

5 минут

І. Организационный момент.

Психологический настрой.

-Какой сегодня день? Хмурый или солнечный? Какое настроение вызывает у вас такая погода?

А что надо сделать, чтобы наше настроение было хорошее? Надо улыбнуться. Я хочу, что вы всегда улыбались.

Деление на группы

Проверка домашнего задания

Учитель:Давайте вспомним материал прошлого урока (на доске анимированные GIF изображения с аудиозаписями)

(Г) (Деятельность учащихся. (Слайд-1)

Ребята называют явления природы,используя в речи существительные (дождь ,снегопад, ветер, радуга, гроза )

ІІ. Актуализация знаний.

(К)Отгадывание загадки (Слайд-2)

Есть общее название

Природы состояния

От времени года

Зависит …(погода)

-Как вы думаете, какая же сегодня тема нашего урока? О чём мы сегодня будем рассказывать ?

(К)(Деятельность учащихся) Прогнозирование учащимися темы урока.(Учащиеся определяют тему урока, пишут (Слайд-3) число тему и (Слайд-4) новые слова:

погода- ауа райы

прогноз- болжам

синоптик – синоптик

метеоролог – метеорология маманы.

Просмотр видеоролика о профессии метеоролога

(К)(Деятельность учащихся)

После просмотра учитель произносит новые слова, учащиеся повторяют.

Учитель объясняет непонятные слова и выражения по видеоролику

ІІІ. Изучение новой темы.

Работа с учебником.

(Г) Учитель предлагает послушать текст .После прослушивания дети отвечают на вопросы по содержанию: