Үй жануарлары сабақ жоспары, 1 сынып

Тақырыбы:

Үй жануарлары

Күні,айы:05.12.2018.

Мұғалімдер: Сағындықова Б.Қ..

1 «А» сынып

Қатысқан оқушылар саны:12

Қатыспаған

оқушылар саны:

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу

мақсаты

1.1.2.1. Күнделікті өмірде қолданылатын таныс сөздердің мағынасын түсіну.

1.1.4.1. Мұғалімнің көмегімен тыңдаған материалдың кім/не туралы екенін түсіну.

1.2.3.1. Сұхбаттасының не туралы айтқанын түсіну және тілдік нормаларды ақтай отырып,түрлі тәсілдермен жауап беру.

1.3.4.1. Мұғалімнің көмегімен мәтін немесе иллюстрация бойынша қарапайым сұрақтар қою.

1.5.1.4. Мұғалімнің көмегімен сөйлеу барысында сілтеу есімдіктерін дұрыс қолдану.

Сабақ мақсаты

Барлық оқушылар:

Үй жануарларын атай алады,олардың санын айта алады.

Оқушылардың басым бөлігі: Тақырып бойынша сөйлесе алады,үй жануарларына қатысты сұрақты дұрыс қоя алады.

Кейбір оқушылар: Үй жануарлары туралы қосымша мәлімет біледі, оларды өмірлік жағдаятта еркін қолдана алады.

Күтілетін нәтиже:

- үй жануарларының аттарын біледі;

- сәйкестендіру тапсырмасын дұрыс орындау дағдысын игереді;

- үй жануарларының пайдасы туралы түсінікті меңгереді.

Тілдік мақсат

Оқушылар орындай алады:

Оқушылар үй жануарларының атын білуі керек, сұрақтарға жауап беру және сұрақтар құрастыра алады. Таныс сөздер арқылы сөз тіркестерін, сөйлемдер құрай алады, сурет бойынша 2,3сөйлем құрастыра алады.

Пәнаралық байланыс

математика, дүниетану, орыс тілі

Өтілген сабақтың материалы

Оқушылар тақырып бойынша кейбір сөздерді біледі,сөздерді буынға бөліп оқи алады.

Сабақ барысы

Сабақтың кезеңдері

Жоспарланған жұмыс

Ресурстар

Сабақ басы (2-5 минут)

Психологиялық ахуал.

«Көңіл ашар» әдісі.

Қуанамын мен де ,

Қуанасың сен де,

Қуанайық,достарым!

Арайлап атқан күнге.

«Сандар сөйлейді» әдісі бойынша топқа бөлу.

Оқушылар шеңбер құрайды. 1,2 деп санап шығады. Бір санды оқушылар шеңбер ішіне кіреді, екі санды оқышылар шеңбердің сыртында қалады. Осылай екі топқа бөлінеді.

-Бүгін сабақта біз жаңа сөздермен танысамыз және әр түрлі тапсырмалар арқылы сөздік қорымыз байытамыз , сөздерді буынға бөлуге және сөз тіркесін құрастыруға үйренеміз.

Сабақ мақсатымен таныстыру.

Сабақ ортасы (6-40 минут)

Сабақтың тақырыбына кіріспе ретінде үнтаспа тыңдатылады.(үй жануарларының дауыстары)

Сендер жаңа үнтаспада ненің дауысын естідіңдер? (сиыр,қой,ит,мысық).

Бір сөзбен бұл жануарларды қалай атаймыз?

Дұрыс, үй жануарлары деп атаймыз.

Ендеше бүгінгі сабақтың тақырыбы қандай? Балалар өздері сабақ тақырыбын айтады.

Олар бізге не береді?( сүт ,ет,жүн береді, үй күзетеді,

көлік болады).

Жарайсыңдар, балалар! Ал, енді сабағымызды келесі ойынмен жалғастырамыз,

«Қабырғадағы рөл» ойынын ойнаймыз. (Ойынның шарты: тақтаға үй жануарлардың суреттері тізбектеліп ілініп тұрады. Әр оқушы қазақша атауын білетін жануарларды «қоршауға» кіргізеді, ал атай аталмаған жануарлардың қазақша атауын тақтада қалдырамыз. Атай алмаған жануарлардың атауын жаңа сөздер ретінде аламыз).

Жаңа сөздер:(сөздерді буынға бөліп оқиды, хормен қайталайды,тізбекпен қайталайды, сөздердің дыбысталуына ерекше назар аудартамын,сөз тіркесі және сөйлем құрастырады)

Сиыр- короваешкі- козатүйе- верблюдқой- овцажылқы- лошадь

үй жануарлары-домашние животные

Дискриптор:

- Жаңа сөздерді тыңдайды,

- сұрақ қоя біледі,

-үй жануарларын атай алады.

Қ.Б. Смайликтер.

«Пазл» әдісі.

Оқушылардың назарын оқулықтағы 1-тапсырмада берілген сөйлемдерге аударамын, үлгі арқылы үй жануарларын атай алуға үйретемін. Әр топқа пазл беріледі. Олар шыққан жануардың атауымен сөйлем құрастырады.

Дескриптор:

-сурет бойынша атайды,

-сөздерді аударады

Қ.Б. Басбармақ

Сергіту сәті:

Керіледі мысық,

Бізге көзін қысып,