Үйде жалғыз қалғанда ашық сабағы балабақшаға

Күні:

Бiлiм бepy салалары: "Денсаулық","Коммуникация"

Бөлімдері: Қауіпсіз мінез құлық негіздері, драма

Taқыpыбы: "Үйде жалғыз қалғанда."

Мақсаты: Балаларға үйдегі қауіпсіздік шаралары туралы түсіндіру, қауіпті заттармен, қауіпсіздік жағдайлармен таныстыру және олардан сақтана білуге үйрету.

Табиғаттағы қауіпсіздік шаралары туралы білімдерін кеңейту.

Өз жеке басының қауіпсіздігін дұрыс ұстап жүруге үйрету. Қауіпсіздік ережелерін түсіндіре отырып,ұқыптылыққа,жауапкершілікке тәрбиелеу.

Әдіс-тәсілдері: түсіндіру, әңгімелеу,тәжірибе, ойын, сұрақ-жауап.

Көpнeкiлiктepi: тақырыпқа сай суреттер, 101, 102, 103, телефондары жазылған карточкалар, үлестірмелі карточкалар.

Сөздік жұмыс: қауіпсіздік ережелері.

Билингвалды компонет: қауіпсіздік- безопасность. қауіпсіздік ережелері-правила безопасности.

Инклюзивті білім беру: Ақнұрға тіл ұстарту жаттығуын жасату.

Қызмет

кезеңі

Тәрбиешінің қызметі

Балалардың қызметі

Мотивациялық қозғаушылық

-Балалар көңіл-күйлерің қалай ?

- Сендердің көңіл-күйлеріңнің жақсы болғанына мен өте қуаныштымын.

Біз бүгін "Үйде жалғыз қалғанда" тақырыбында әңгімелесеміз.

- Айтыңдаршы, сендердің үйде жалғыз қалған кездерің болды ма?

-Жақсы.

Балалардың жауабы.

Тосын сәт: сахналық қойылым."Маша мен аю ".

-Ерте, ерте, ертеде орманда бір үйде Маша мен аю тұрған екен.

Аю: -Маша, мен бүгін орманға барып, ағаш әкелемін.Сен үйде жалғыз қаласың.Бұзық болма. Үйді жинап қой.Тамақ дайындап қой. Есікті ешкімге ашпа. ақылды бол.

Маша: -Жарайды,аю. Мен сені түсіндім.

(Аю орманға кетеді.)

Маша: -Алақай мен үйде жалғыз қалдым. Енді ойнаймын. Не істесем де, өзім білем. Жоқ, алдымен тамақ дайындайын(сіріңке алады.) Қандай жақсы сіріңке. Мен қазір үйде ағаш жақсам, үйдің іші жап-жарық әдемі болады.

Тәрбиеші: Тоқта, Маша, тоқта.

-Балалар үйде от жағуға бола ма?

- Дұрыс, сіріңкемен ойнауға болмайды. Балалар, сендерге сіріңке жағуға әлі ертерек. Сен, Маша, сіріңкемен ойнама.

-Балалар, өрт тағы да басқа қандай себептерден болуы мүмкін?

-Біздің үйлерімізде көптеген электр бұйымдары бар. олар тоқпен жұмыс жасайды. Бұлар: теледидар, үтік, кіржуғыш машина, және тағы да басқалар.

Таңғалып, сахналық қойылымды тамашалайды.

-Жоқ, болмайды.

Ұйымдастырушы- ізденушілік

Егер электр бұйымдарды қосатын болсақ, тек арнайы сұғатын басынан ұстау керек. (көрсету)

Қолымыз құрғақ болу керек. Сымға ешқашан тиіспеңдер.Ол өте қауіпті.

Үлестірмелі материалмен жұмыс.

-Балалар, мына суретке қарап, өрт шығуына себепкер болатын заттарды қаламмен қоршаңдар.

-Неге сен оларды қоршадың?

- Не үшін осы заттарды қоршадыңдар?

-Ал енді бір себептермен үйде өрт шықты делік. Қалай өшіруге болады?

Оны білу үшін қазір біз тәжірибе жасап көреміз.

Екі баланы ортаға шығарып, тәжірибе жасау.

Біз қазір екі ыдысқа от жағып, бір ыдыстағы өртті сумен, ал екінші ыдыстағы өртті қалың матамен өшіріп көреміз.

-Көрдіңдер ме, балалар өртті сумен де, матамен де өшіруге болады.

-Ал егер өрт сөнбей, үлкейіп бара жатса, кімдерді шақырамыз?

-Өрт сөндірушілердің телефон номерлері қандай, көрсетіңдерші.

-Ия, балалар. Егер мезгілсіз өрт шықса,101-ге хабарласамыз. Аты-жөніңді, мекен-жайыңды және ненің өртеніп жатқанын айтуымыз керек.

-Ал енді өрт сөндірушілер туралы Назнұрдың тақпағын тыңдайық.

Сөздік жұмыс: қауіпсіздік ережелері.

Билингвалды компонет: қауіпсіздік- безопасность. қауіпсіздік ережелері- правила безопасности.

Инклюзивті білім беру: Ақнұрға тіл ұстарту жаттығуын жасату.

Тем – тем – тем,Көңілді көктем.

Ыр – ыр – ыр,Жауады жаңбыр.

Ғай – ғай – ғай,Жарқылдайды найзағай.

Шек – шек – шек,Шығады бәйшешек.

Балалардың жұмысы.

2-3 баланың жауабы.

Балалардың жауаптары.

-Балалардың жауаптары.

Тәжірибені бақылайды.

-Өрт сөндірушілерді телефонмен шақырамыз.

Басқа қызмет телефон номерлері ішінен өрт сөндірушілердің тел номерін 101 көрсетеді.

Назнұр:

Өрт пен түтін айнала. Қарап тұрма жай ғана. Тез хабар бер 101-ге. Уақытты сен байлама.