Үлгермеуші оқушылармен жұмыс жоспарының есебі

№3 Абай Құнанбаев атындағы орта мектебінің 3 «б» сынып мұғалімі Турабаева Мадина Абдуллаевнаның үлгерімі төмен оқушылармен жүргізілген жұмыстарының сараптамасы

Мақсаты: балалардың артта қалуы мен нашар оқуын болдырмау және алдын алу жұмыстары көп уақытты,ынта-жігерді қажет етеді. Осы қиыншылықтардың себебі-баланың ақыл-ой ерекшеліктерінің,ақыл сапаларының қалыптаспағаны. Кей оқушылардың оқу техникасы нашар оқыған мәтіндерін жүйелі түрде айта алмайды. Шығарма, мазмұндама жазуға қабілеттері төмен. Сөздерді буындап оқиды, бірақ жай оқиды. Осы оқушылардың оқу сапасын көтеру пәнге деген қызығушылығын арттыру, әріптердің дұрыс оқылуын қалыптастыру мақсатында төмендегі жоспар бойынша жұмыс жүргізіліп отырамын. 3 «б» сынып оқушылары Бахитбоев Әмірбек, Жолдыбай Нұрислам математика, қазақ тілі, дүниетану пәндерінен үлгерімі төмен оқушылар. Жекелеген оқушылардың ата-аналарымен жұмыс жүргізілді.

Үлгермеуші оқушылармен жұмыс істеу жоспары құрылып, олармен қосымша сабақтар өткізілді. Қосымша сабақтар әр оқушының біліміндегі кемістіктерді дер кезінде анықтап,олармен жүргізілетін жұмыс түрлерін оқушы деңгейіне қарай таңдауға мүмкіндік берді.Үлгерімі төмен оқушылармен сабақ үстінде және сабақтан тыс уақыттарында келесі тақырыптар бойынша тапсырмалар орындалды. Жыл бойы математика пәнінен қосымша сабақтар жүргізіледі. Кейбір оқушылар әлі де болса жазу үлгісі мен сауаттылығын дамытуда көптеген жұмыстар, жеке тапсырмалар күнделікті бақылауларды қажет етеді. Ал Жолдыбай Нұрислам ой-өрісін, сөйлеу сауаттылығы мен тіл байлықтары жағынан қанағаттанарлық деңгейде. Сауат ашу пәнінен оқу нормасына жетпейді, түсінікті және өзінің ойын жеткізу орташа деңгейде. Осы оқушылармен әдеби кітаптар оқып, кішкене де болса сөйлеу сауаттылығы мен ой-өрісі дамыды. Жылдың соңында Нұрислам өзінің білімін көрсете білді. Ол сауатты жазады, бірақ қолтаңбасының нашарлығынан сөздерді түсіну қиын. Математика пәнінен өзінің қабілеті абар екенін көрсетті. Есептерді түсініп, көбейтуді біледі.

Бахитбоев Әмірбек үлгерімі төмен. Әсіресе қазақ тілі пәнінен әріптерді таниды, қолтаңбасы орташа, сауатты жаза алмайды. Сөйлемдерді жазуда бас әріппен басталып және соңында нүкте қойылатынын білмейді. Оқу техникасы бойынша нормаға жетпейді. Қолтаңбасы орташа, көшіріп жазып біледі. Математика пәнінен сандарды таниды, екі таңбалы сандарды қосу және азайту тәсілдерін игерту үшін сабақтан кейін қосымша жұмыстар жүргіздім.