Ұлттар достығының ұйытқысы 7 сынып сабақ жоспары

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:

Қазақстандағы ұлттар достығы

Мектеп: №42 «Ақжар» ш.ж.ж.о.м

Күні 16.02.2018ж

Мұғалімнің аты-жөні: Темірбекова Ж

Сынып: 7 Қатысқандар: Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Ұлттар достығының ұйытқысы

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу

мақсаттары

O2 Публицистикалық және ресми стиль ерекшеліктерін қолданылған тілдік құралдар арқылы таниды.

ӘТН4.3 Шылау түрлерін ажырата біледі, орынды қолданады.

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар орындай алады: Мәтіндерді оқиды, түсінеді. Шылаудың түрлерін ажыратуда қиналады.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады: Мәтіндерді оқиды, түсінеді. стилін анықтайды. Тілдік құралдарды ажыратуда қиналады. Шылаудың түрлерін қолданады, түрлерін ажыратуға тырысады.

Кейбір оқушылар орындай алады: Мәтіндерді оқиды, түсінеді. стилін тілдік құралдар арқылы ажыратады. Шылау түрлерін ажырата біледі, орынды қолданады.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар орындай алады: Мәтіндерді оқиды, түсінеді. стилін тілдік құралдар арқылы ажыратады. Шылау түрлерін ажырата біледі, орынды қолданады.

Пəнге қатысты сөздік қор мен терминдер: М.Шаханов, Ш.Айтматов, достық, жазушы, ақын, кітап т.б.

Диалогтер мен жазу үшін қолданылатын тіркестер: екі елдің тарихы, Құз басындағы аңшының зары, ақындар достығы т.б.

Талқылауға арналған сұрақтар:

М.Шаханов пен Ш.Айтматовтың достығы қалай басталған?

Екі зиялының достығы нені байқатады?

Бағалау критерийі

O2

Публицистикалық және ресми стильдегі мәтіндерді оқиды.

Олардың ерекшеліктерін қолданылған тілдік құралдар арқылы таниды.

ӘТН4.3

Шылау түрлерін ажырата біледі.

Оларды орынды қолдана алады.

Құндылықтарға баулу

бауырмалдыққа, достыққа, сыйластыққа баулу

Пəнаралық байланыс

қазақ әдебиеті

Тақырып бойынша алдыңғы білім

Қазақ пен қырғыз халықтарының туыстастығын, М.Шаханов пен Ш.Айтматовтың достығын біледі, шығармаларымен таныс.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

Оқушылармен амандасу, түгелдеу. Ынтымақтастық атмосфресын құру. Мозайка әдісі арқылы топқа бөлу. Сабаққа қызығушылығын ояту мақсатында достық туралы аңыз әңгімелерді айту.

Қима парақтар

Сабақтың ортасы

Публицистикалық мәтін

Жас қазақ: Бельгер: «Маған осы Шаханов-Айтматов достығы біртүрлі көрінеді. Өте түсініксіз достық», – дейді. Мұнымен ол не айтқысы келді деп ойлайсыз? Мұхтар Шаханов: Мұның арғы жағында пендешілік жатыр ғой. Ал Айтматов екеумізді жақын білетін адамдардың ешқайсысы олай деп ойламайды. Ұзақ жылдардан бері ағалы-інілідей болдық. Өмірдің көп кезеңін бірге көрдік. 1968 жылдан басталды. Қанша жыл болады өзі?

Жас қазақ: 40 жылдан асыпты...Мұхтар Шаханов: Иә. Содан бері араласып келдік. Оны енді екеуміз бірлесіп жазған «Құз басындағы аңшының зарын» оқыған адамдар да толық түсінеді. Байланысымыздың…