Ұлттар достығы мен татулық туралы сабақ жоспары 7-сынып

Сабақ жоспары

Мерзімі:

Мұғалім:

Мектеп:

Сабақтың тақырыбы:

Ұлттар достастығы –татулықтың тал бесігі

Сынып: 7

Қатысқан оқушылар:

Қатыспағаны: жоқ

Оқу мақсаты:

О6Оқылым стратегияларын қолдану; коментарий жасау, іріктеп оқу, зертеп оқу.

Ж 2 Жанрлық және стилдік ерекшіліктеріне сай көркемдегіш құралдарды орынды қолдана отырып,әңгіме құрастырып жазу

Сабақтың

мақсаты:

Барлық оқушылар орындай алады: Оқылым стратегияларын қолдану:комментарий жасайды, әңгіме құрастырғанда жанрлық және стильдік ерекшіліктерін ажыратады

Оқушылардың көпшілігі орындай алады: Оқылым стратегияларын қолдану: комментарий жасап, іріктеп оқығанын зерттейді,көркемдегіш құралдарды орынды қолданып, әңгімеге жоспар құра алады

Кейбір оқушылар орындай алады:Комментарий жасайды,іріктеп, зерттеп оқығанын салыстырады,көркемдегіш құралдарды орынды қолданады, жанрлық және стилдік ерекшеліктеріне мән бере отырып, әңгіме құрастырады.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар орындай алады:Жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сай көркемдегіш құралдарды орынды қолданып, әңгіме құрастырады

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер: Ассамблеасы, ТМД, саясат, этнос, патриотизм

Диалог құруға / шығарма жазуға арналған пайдалы тіркестер: «Менің пайымдауымша , ұлттар достастығы...... Дегенмен мен оны....... Мен оған мынандай дәлелдерді айтар едім......, Демек,.......сөздің тобықтай түйіні.......

Талқылауға арналған сұрақтар: Халықтар достастығы не үшін қажет?

Не себепті .татулық тал белгісі.. деп ойлайсыз?

ишара:

Алдыңғы оқу

Мәтінді публицистикалық және ресми стиль ерекшіліктерін қолдануды, тілдік құралдар арқылы танылғанын білетін.

Жоспар

Сабақ кезеңдері

Жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурсы

Басы

2мин

6мин

І.Пазл суреттері арқылы 3топқа біріктіру.Пазлдағы суреттер арқылы топ атауы шығады. «Ұлттар», «Бірлік», «Ынтымақ»

Критерийлермен оқушыларды таныстыру.

Оқушыларға азат жолмен бөлініп берілген мәтіндерді топқа таратып беріледі. Ішіндегі тірек сөздерді сызып,іріктеп, зерттеп оқып топ арасында «Топтық тергеу» әдісі арқылы талқылайды.

1-топ Баяндап берушілер

2-топ Іріктеп,зерттеушілер,

3-топ Көркедегіш құралдарды табушылар

Қиылған суреттер

7-сынып оқулығы

Ортасы

12мин

8-мин

1-мин

7мин

Оқылым кезіндегі сараланған тапсырма Ең маңызды элемент маңызды элемент Жеткілікті маңызды элемент Онша маңызды емес элемент Ең бір маңызы аз элементтерді тауып айтады.Топтар бір-біріне комметари айту арқылы бағалайды.

2-тапсырма Мәтінді оқып отырып көркемдегіш құралдардың астын сызады «Қаймағы бұзылмаған», «Сүттей ұйыған», «Тонның «ішкі бауындай» осы сияқты сөздерді топ бойынша айтып шығады.