Ұлттық тағамдар мен әліпбиге арналған ашық сабақ 4 сынып

ҚЫСҚА МЕРЗІМДІ САБАҚ ЖОСПАРЫ Астана қаласы, Әлкей Марғұлан атындағы №40 мектеп-лицейі Мұғалімі: Жарболова Нұргүл Амангелдіқызы

Тақырып: Ұлттық тағамдар. Әліпби Мектеп: Әлкей Марғұлан атындағы №40 мектеп-лицейі

Пәні: Сауат ашу

Күні: Мұғалімнің аты-жөні: Жарболова Нұргүл Амангелдіқызы

СЫНЫП: 1 «Д» Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:

Сабаққа негізделген оқу мақсаты (мақсаттары)

1.1.1.1 Тыңдау барысында тілдік бірліктерді ( сөйлеу,сөз,сөйлем,мәтін) ажырату тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну.

1.1.2.1.Мұғалімнің көмегімен мәтінде кім? (не?) туралы айтылғанын анықтау.

1.1.9.1 Сөздегі дыбыс түрлерін (дауысты, дауыссыз, жуан және жіңішке дауыстылар) ажырату және дұрыс дыбыстау

Сабақ мақсаттары:

Табыс критерийлері:

Барлық оқушылар: Оқылған мәтіннің мазмұнын түсінеді.

  Оқушылардың басым бөлігі: Мәтіннің мазмұнымен негізгі ойын

й  Кейбір оқушылар: Алған білімді өмірде қолдана алады. Ой пікірін айтады.

 Бағалау критерийлері:  Видеоны көру, аудионы тыңдау арқылы «Наурызкөже» тағамдар құрамын біледі.  Ресурстар арқылы «Наурызкөжеге» қажетті тағамды таңдап алады.  Буынның байланысын тауып, дұрыс сөз құрастырады.  Мәтіннің құрылымдық бөліктерін анықтайды. Тілдік мақсаттар/ зерттеу дағдылары Мәтінді тыңдайды, ойын түйіндейді.

- Тыңдалым/ есептерді түсіну. Құрастыру, шешім қабылдау, бақылау, зерттеу

- Айтылым

- Жазылым

- Оқылым

Мәтіннен түсінгенін айтады. Наурыз мерекесі туралы мағлұматын кеңейтеді

Наурыз мерекесіне байланысты бата түрін жазады.

Наурыз өлеңді тізбектеп оқиды.

Құндылықтарды дарыту (Мәңгілік ел)

 Оқушыларды бір-біріне құрмет көрсетуіне шығармашылыққа баулуы

Пәнаралық байланыс  Көркем өнер

Алдыңғы білім

(осы тақырып бойынша оқушылар нені біледі?)

 Наурыз мерекесі туралы біледі. Наурыз туралы өлең шумақтарын, бата,тілек біледі. Дыбыс түрлерін ажыратады.

Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері

(Сыныпты қадағалау)

 Оқу бөлмесінің оқушы өміріне қауіпсіз екеніне көз жеткізу.

Сабақтың барысы

Уақыт

(минут, секунд)

Мұғалімнің әрекеті Оқушының әрекеті Оқушыдағы

ойлау дағдылары

Қалыптастыр

ушы бағалау

Ресурстар

2 мин Ұйымдастыру кезеңі: Топты сабаққа жұмылдыру, топқа бөлу (сабақтың мақсатын хабарлау)

Өлең жолдарын айтады. Жақсы болу өзіңнен, Жаман болу өзіңнен. Өзіңді- өзің аяла, Өзіңнен үйрен өзіңнен. (жыл мезгілдері) арқылы топтарға бөлініп отырады.

Түсінеді,ойланады, топқа бөлінеді

Мұғалім мадақтауы

Интерактив ті тақта

3мин «Миға шабуыл» стратегиясы «Бейне көрсетілім» көрсетеді

Осы бейне көрсетілім бойынша сұрақ қояды. «Оқушылар сіздер бұл бейне ресурсты көріп не туралы ойландыңыздар?»

Бейнефильмді қарайды, ойланады, өзара ойларымен бөліседі...

түсінеді, сыни тұрғыдан ойлайды

Көру, есте сақтау, ой қорыту. түйіндеу

«Бас бармақ» стратегиясы арқылы

Экран, проектор, бейнекөрсет ілім

2 мин Аудио жазылым Оқулықтағы «Наурызкөже» мәтінін тыңдйды. Жаңа ұғымды түсіндіру (тірек сөздерді есте сақтайды.)

Тыңдау қабілеті артады. Тыңдау,есте сақтау, ой қорыту, түйіндеу

Мұғалім мадақтауы

5 мин Сұрақ-жауап

арқылы

*Наурыз қандай мереке? *Наурызкөже қалай жасалады? *Наурызкөже саған ұнайма? Неліктен? *Наурызкөже жасағанды көргендерің бар ма?

Әр топтағы балалар нақты деректер келтіреді, сұрақтарға жауап береді.

Мұғалім мадақтауы

10 мин Ресурспен жұмыс Берілген ресрустардан «Наурыз көже» пісіруге қажеттті жеті затты таңдап алып, артық заттарды бөліп алады. Рецепт ұғымын түсінеді.

Әр тағамның дәмін сезінеді

«Бас бармақ» стратегиясы арқылы

Қажетті ресурстарды тиімді қолданады.

6 мин Оқулықпен жұмыс: Жаңа ұғымды түсіндіру (тірек сөз) Рецепттің не екенін түсіндіремін.

Оқушылар оқу Барлығымыз оқулықтың 35 бетін 4 жаттығуды мәнерлеп оқиды.

Оқушылар оқиды Есте сақтайды.

Мұғалім мадақтауы