Умножение и деление десятичных дробей: план урока

Раздел долгосрочного планирования: 5.1.2.29; 5.1.2.31

Дата: 22.02.2018

Класс: 5

Школа: Сабындинская СШ. им. А.Усенова

Ф.И.О.учителя : Идрисова Г.М.

Участвовали: Не участвовали:

Тема урока

Умножение и деление десятичных дробей на 10,100,1000, ... и на 0,1, 0,01, 0,001, ...

Цели обучения, достигаемые на этом уроке

применять правила на умножение десятичной дроби на 10, 100, 1000 и 0,1; 0,01; 0,001;

применять правила на деления десятичной дроби на 10, 100, 1000 и 0,1; 0,01; 0,001;

Цель урока

Освоить алгоритм умножение и деление десятичной дроби на 10, 100, 1000 и 0,1; 0,01;0,001.

Применять алгоритм умножение и деление десятичной дроби на 10, 100, 1000 и 0,1; 0,01; 0,001 опираясь на правило.

Ожидаемый результат

Все: ученики могут умножать и делить десятичную дробь на 10, 100, 1000 и на 0,1; 0,01; 0,001.

Большинство: применяют правила вычисления при решении задач, уравнений.

Некоторые: смогут определить основную мысль темы, принять участие в диалоге и взаимообучении.

Критерии оценивание

Умножают и делят десятичную дробь на 10,100,1000 и на 0,1; 0,01; 0,001.

Языковые задачи

В ходе урока учащиеся будут оперировать терминами и понятиями, комментировать свои решения, описывать порядок выполнения действий.

Используемая лексика и терминология: десятичная дробь, обыкновенная дробь, целая часть, дробная часть, сравнение.

Воспитание ценности

Ответственность. Сотрудничество. Открытость. Формирование и поддержание доверительных межличностных отношений, взаимного уважения, взаимной ответственности. Привитие ценностей достигается через создание среды, вовлечение учеников в активное обучение по выполнению правила десятичных дробей, взаимообучение и взаимооценивание.

Межпредметная связь

Связь с физикой, развитие математической грамотности через решение содержательных задач.

Предыдущие знания

Деление десятичной дроби на натуральное число. Деление десятичных дробей.

Ход урока

Запланированные этапы урока

Виды упражнений, запланированных на урок:

Ресурсы

Начало урока

Оргмомент 2 мин

Учитель и учащиеся приветствуют друг – друга, осуществляется проверка готовности к учебному занятию. Позитивный настрой.

Пусть каждый день и каждый час

Вам новое добудет.

Пусть добрым будет ум у вас,

А сердце умным будет. (С. Маршак)

Слайд 1

Концентрация внимания. Актуализация знаний

С целью актуализации знаний и повторения темы учитель предлагает следующее задание: делим класс на группы.

Ученики разбирают карточки с числами , образуют группы по принципу: обыкновенные дроби, десятичные дроби.

Дескрипор: знают и определяют обыкновенные дроби, десятичные дроби

Ученикам дается лист оценивания

Имя

Багдан

Анжелика

Ермурат

Эдуард

1.Задание 1.

Работа по карточке.

Предложите учащимся карточки с цифрами и ʺ стикер – запятую ʺ. Один из учащихся расставляет шесть карточек в различной комбинации цифр, ставит запятую, другой учащийся читает полученное число. Затем, учащиеся меняются ролями.

Задание2.

Запишите в виде десятичной дроби и прочитайте числа.

Задание3.

Выпишите равные десятичные дроби.

Работа в тетрадях

Задание4.

Математический диктант

Критерий оценивания

Обучающийся

- определяет правильный ответ на основе правила вычисления

-анализирует правило для выбора соответствующего ответа

2.Работа в группах.

Устный счет.

1.Посчитаем устно.

2.Сравните числа.

3.Расставьте правильно запятую.

Дескриптор

Обучающийся

- вычисляет правильный ответ;

- применяет правило умножение и деление десятичной дроби на 10, 100, 1000 и 0,1; 0,01; 0,001

3.Мини тест.

Стикеры различных цветов

Доска

Лист оценивания

Слайд3

Слайд4

Слайд5

Самооценка

Оценивание смайликом

Поменяться с тетрадями Проверить друг у друга

Взаимооценка

Слайд6

Середина урока

физминутка

БЫСТРО все ребята встали

Руки БЫСТРО вверх подняли.

БЫСТРО хлопнули 5 раз.