Ұқсас қосылғыштарды біріктіру 6 сынып сабақ жоспары

Қысқа мерзімді жоспар

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

6.2В Алгебрлық өрнектер

Мектеп: №28 орта мектеп

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Арыстанова К

Сынып: 6

Қатысқандар саны:18

Қатыспағандар саны:0

Сабақтың тақырыбы

Жақшаны ашу. Коэффициент. Ұқсас қосылғыштар. Ұқсас қосылғыштарды біріктіру

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

6.2.1.5 жақшаны ашу ережелерін білу;

6.2.1.6 коэффициент, ұқсас мүшелер ұғымдарының анықтамаларын білу;

6.2.1.7 алгебралық өрнектерде ұқсас мүшелерді біріктіруді орындау;

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: Коэффиценттерді,ұқсас мүшелерді,жақшасы бар өрнектерді ажырату

Оқушылардың басым бөлігі: Ұқсас мүшелерді біріктіру

Кейбір оқушылар: Таңбалар ережесіне сүйеніп, жақшаны ашу

Бағалау критерийлері

Оқушы:

с-(a+b)=c-а-b

a+(-b+c-d)=a-b+c-d

a-(b-c+d)=a-b+c-d

формулаларын дұрыс қолдана алады.

Жақшаны ашу ережесін қолдана отырып ұқсас мүшелерді біріктіре алады.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар:формулаларды оқи алады, есептерді талқылайды, өз ойын басқаларға математикалық тілде жеткізе алады, дәлелдейді, қорытынды жасайды.

Құндылықтаға баулу

Қазақстанның тәуелсіздігі және Астана құндылығы. Отан сүйгіштікке баулу. Оқушылар ынтымақтастық ортада жұмыс жасату. Бір бірімен қатынасқа түсе отырып, басқалардың пікірлерін тыңдауға, өз пікірін ашық айтуға дағдыландыру.

Пәнаралық

Байланыстар

Тарих пәнімен

Тақырып бойынша алдыңғы білім

алгебралық өрнек ұғымын біледі;

Айнымалылары бар өрнекті оқуды біледі.

Айнымалы бар өрнектердің мәндерін есептеуді біледі.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

4 мин

8мин

Ұйымдастыру кезеңі.

Шаттық шеңбері

Кел, жаныма сыныптас,

Өз алақаныңды маған аш.

Міне менің қолым бос,

Жылуыма жылу қос. (балалар бір –біріне жақсы тілектер айтады)

Осы кезде оқушылар алдын ала дайындалған өрнектер жазылған парақтарды алады және ол өрнекті атайды. Өрнекке байланысты тобына бөлінеді. Топқа бөлу жасырын түрде жүргізіледі

Оқушыларды 3 топқа біріктіру (парақтар бойынша)

топ (жақшалы өрнек)

топ ( жақшасыз өрнек)

топ (ұқсас қосылғыштар)

Бағалау парақшалары таратылып, топ басшысы сайланады. Топ ішінде санау арқылы өзара 6 санға дейін бөлінеді

Үй тапсырмасын тексеру:

«Сен мені, мен сені» әдісі арқылы жұптастырып тексертемін. Жауабын слайдқа шығарып қоямын.

Басбармақ әдісі арқылы бағаланады

3.Ширату жаттығулары Сәикестендіру картасы

a+(-b+c-d)

a-b+c+d

a-(b-c-d)

4,3a-4

3,3a+(a-4)

13-11c

-5c+(13-6c)

a-b+c-d

Дұрыс жауабы слайдта көрсетіледі. Оқушылар бірін –бірі жұпта бағалайды және топтар арасында бірін-бірі бағалайды

үлестірме

слайд

Сабақтың ортасы

10 мин

5мин

6мин

Топтық жұмыс:

«Ойлан, жұптас, бөліс» әдісін қолданып, 2 оқушыдан бірігіп, тапсырманы орындайды бөліседі және «Джигсо» адісі арқылы топтарға түсіндіреді

1. (3x+y)-(-x-4y)-(х-2х)=

2. -3c+(-d-5)-(5d+9c+12)=

3. (x-y)+(x-y)-(2x+y)=

Жеке-жеке орындап, жұптасып ой бөлісіп, бірдей сандылар бөліну арқылы топтасады.

Бағалау критерийі

Дескриптор

Ұпай

1.Жақшаларды ашып, өрнектерді ықшамдайды

2.Жақшалы теңдеуді шешеді

1.Жақшаларды ашу ережесін дұрыс пайдалана алады.

2.Жақшаларды дұрыс аша алады.

3.Өрнектерді ықшамдай алады.

4.Арифметикалық амалдардың белгісіз компоненттерін табу ережесін пайдалана алады

2. Постермен жұмыс (ҚАЗАҚСТАН, ТӘУЕЛСІЗ, МЕМЛЕКЕТ)

Л. (-12-5)+8= -9 У. -9+(-1000)= -1009

А. -85+(-37)= -122 З. -310+(-7)= -317