Жақшаларды ашу және ұқсас қосылғыштарды біріктіру, 6-сынып

Сабақ жоспары

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: 6.2В Алгебрлық өрнектер

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 6

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Жақшаларды ашу. Коэффициент. Ұқсас қосылғыштар. Ұқсас қосылғыштарды біріктіру

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

Алгебралық өрнектерде ұқсас мүшелерді біріктіруді орындау;

Сабақтың мақсаты

Алгебралық өрнектерді білу;

Ұқсас мүшелерді біріктіру;

Ережелерді есеп шығару барысында қолдану;

Бағалау критерийі

- Алгебралық өрнектерді біледі;

- Ұқсас мүшелерді біріктіреді;

- Ережелерді есеп шығару барысында қолданады;

Тілдік мақсаттар

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер:жақша, коэффициент, өрнек,ұқсас мүшелер

Диалогтер мен жазу үшін қолданылатын тіркестер:

1.Құрамында әріптері бар өрнек ...

2. Жақша алдында «+» таңбасы болса,жақшаны ашқанда жақша ішіндегі қосылғыштар ...

3. Жақша алдында «-» таңбасы болса,жақшаны ашқанда жақша ішіндегі қосылғыштардың ...

4. ас+bc қосындысын (а+b) с көбейтіндісі түрде жазуды ...

5.Әріп бөліктері бірдей қосылғыштарды ...

6. Ұқсас қосылғыштарды қосу ...

Құндылықтарға баулу

Оқушылардың өмірлік білім жолын қалыптастыруға үйрету, өзіне деген сенімділігін, ойын ашық жеткізе білуге үйрету.

Пәнаралық байланыс

География, өзін-өзі тану

Алдыңғы білім

Жақшаларды аша алады. Ортақ көбейткішті жақша сыртына шығара алады.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

5 мин

6мин

Мотивациялық кезеңі:

а) Сәлемдесу;ә) Оқушылардың сабаққа қатысуын анықтау;б) Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру,

Банк-қаржы мекемесі онда барлық халық,барлық мекемелер, кәсіпорындар қаражаттарын жинайды және несие береді. Оқушыларды 3 топқа бөлеміз. Әр топқа банк атауын береміз.

І-топ - Халық банк

ІІ-топ - БТА банк

ІІІ-топ Форте банк.

1.«Мен саған – сен маған» әдісі арқылы топта оқушылар бір-бірінің үй тапсырмаларын текереді.

Оқушылар бір бірін «+», «-» таңбасы арқылы бағалайды.

«Суретке қара» әдісі

Сабақтың мақсатын ашу үшін алдарыңдағы ақшалардан ұқсастықтарына қарай біріктіреді.

Топтардан қандай ұқсастықтарына қарай біріктіргенін сұрап өтемін.

Слайд1

Кеспе 1

Сабақтың ортасы

5мин

10 мин

5мин

Әріп бөліктері бірдей қосылғыштарды ұқсас қосылғыштар деп атайды.

Мысал.4а-9а+3а-17а алгебралық қосындысы берілген .

4а-9а+3а-17а қосылғыштарының әріп бөліктері бірдей.

Мұндай қосылғыштарды ұқсас қосылғыштар деп атайды. 4а-9а+3а-17а=(4-9+3-17)а=-19а

Ұқсас қосылғыштарды қосу ұқсас қосылғыштарды біріктіру деп аталады.

Ұқсас қосылғыштарды біріктіру үшін:

1)Олардың коэффициенттерін қосу керек

2)Алынған нәтижені ортақ әріп бөлікке көбейту керек.

Ұқсас қосылғыштардың әр түрлі бірнеше тобы болуы мүмкін. Мұндай жағдайда әртүрлі ұқсас қосылғыштардың астын түрліше сызып ,соған қарап біріктіреді.

«Банк» әдісін пайдаланып есептер шығару. Жеке жұмыс.

Банк-қаржы мекемесі онда барлық халық,барлық мекемелер, кәсіпорындар қаражаттарын жинайды және несие береді. Оқушыларды 3 топқа бөлеміз. Әр топқа банк атауын береміз. І-топ - Халық банкі, ІІ-топ - БТА банкі, ІІІ-топ Форте банк.

3 топтың президентін сайлаймыз. Қалған оқушылар - салымшылар. Әр банктің тапсырмалары 1 мыңдық, 2 мыңдық, 3 мыңдық, 5 мыңдық, 10 мыңдық бейнеленген ақшалы карточкаларға жазылады.

1,2,3 мыңдық бейнеленген ақшада оқушының міндетті деңгейіне байланысты, яғни жеңіл тапсырмалар беріледі.

5 мыңдық бейнесінде сәл күрделі тапсырмалар.

10 мыңдық бейнесінде қиындығы жоғары тапсырмалар беріледі.

3 топтағы әр оқушы өз деңгейіне байланысты өзі шығарған есеп теңгелерді өз банкісіне салып отырады. Қай банк қаржысының өсімі көп болса, сол банк жеңіске жетеді.

1 мыңдық:№779

1)2а-8а+3а

2)9в-5в-3в

3)0,6с-с+0,5с

Дискриптор:

- ұқсас қосылғыштарды біріктіреді;

-амалдарды орындайды;

2 мыңдық.№780.

Тізбектес төрт тақ санның қосындысы 48-ге тең. Бірінші санды, екінші санды табыңдар.

Дискриптор:

-алгебралық өрнегін құрастырады;

-өрнекті ықшамдайды;

3 мыңдық. №788. Тік төртбұрыштың ұзындығы а см,ал ені одан 3см қысқа. Тік төртбұрыштың периметрін табыңдар. Мұндағы а=8

Дискриптор:

--алгебралық өрнегін құрастырады;

- өрнектің мәнін табады;

5 мыңдық.№790 .