Уравнения на умножение и деление: открытый урок

Тема. «Уравнение на умножение и деление. Закрепление».

Цели:

1)Закрепить умения решать уравнения на умножение и деление; повторить правила на нахождение неизвестного множителя, неизвестного делимого и делителя; закрепление знаний в решение задач и примеров изученного вида. Познакомить с птицами, зимующих в лесу. Закрепление знаний о роли леса в жизни человека и правил поведения в лесу.

2)Развивать логическое мышление, внимание, интерес к предмету, совершенствовать вычислительные навыки. математической речи, развитие кругозора.

3)Воспитывать бережное отношение к природе, братья нашим меньшим.

Ресурсы: картина леса, фото птиц, карточки с уравнением по вариантам, маршрутные листы, кормушки.

Планируемые результаты:

предметные – определять связь между компонентами и результатом действия, знать компоненты действий, упорядочивать заданные числа, решать задачи

метапредметные:

регулятивные – понимать и принимать учебную задачу, осуществлять самоконтроль и самооценку учебных действий.

познавательные – самостоятельно делать выводы, перерабатывать информацию, представлять сообщения на основе демонстрационного материала;

коммуникативные – участвовать в диалоге, слушать и понимать других, высказывать свою точку зрения;

личностные – умение ценить и понимать такие понятия, как бережное отношение к природе, лесу, помощь зимующим птицам; умение ориентироваться в компонентах умножения и деления, следовать математическим правилам для достижения успешного результата.

Ход урока.

1.Организационный момент.

_Здравствуйте ребята! Сегодня у нас необычный урок мы отправимся в путешествие.

Отгадайте загадку.

Белки в нем живут и волки,

В нем растут дубы и елки

Высоченны до небес

Называют его …. (лес).

Здравствуй лесВеликий лес

Полон разных ты чудес.Нам сегодня помогиДвери детям отвори.- Итак, путешествие начинается.

2.Повторение.

Мороз и солнце,

День чудесный!

Еще ты дремлешь,

Друг прелестный?

- И чтоб окончательно проснуться. Я предлагаю вам отправиться на прогулку в зимний лес.

- Ребята, как вы думаете, это простой лес? Почему вы так решили?

- А кто нас встречает? (Сова). Она прилетела не просто так. Она решила проверить хорошо ли вы знаете математику?

Чтоб открыть ворота, вам нужно выполнить математический диктант. Я диктую примеры, а вы записываете ответы с соответствующей буквой у себя в тетрадях.

А) Математический диктант.

-Найдите произведение чисел 8 и 9? (72) – е

- Уменьшите 35 на 14 (21) –в

-Первое слагаемое 18, второе 17. Чему равна сумма? (35) – н

- Увеличьте 25 на столько же . (50) – и

- Найдите разность чисел 100 и 82? (18) – а

- Во сколько раз 36 меньше 3? (12 раз) – р

- Делимое 50, делитель 10. Чему равно частное? (5)-у

- Первый множитель 15, второй в 3 раза больше. Чему равен второй множитель? (45) – н

Чему равно 80:2 (40) – е

Б) Самоопределение к деятельности.

Расположите ответы в порядке возрастания, запишите буквы под ними и вы узнаете тему нашего урока.

У р а в н е н и е

В) Беседа о лесе.

-Почему мы с лесом дружим?

Для чего он людям нужен? (Ответы детей)

- Ребята, давайте напомним всем, а как надо вести себя в лесу в любое время года?