Уроки Мойдодыра: занятие по русскому языку для дошкольников

Тема: Уроки Мойдодыра

Школа / ДО: № 42 имени Е.Кашаганова

Дата:

Ф.и.О. педагога: Нурелова М.Б.

Предшкольный класс 0

Кол-во присутствующих:

отсутствующих:

Цели обучения

0.2.1.1 Использовать в речи новые слова по лексическим темам.

0.3.1.1 Находить информацию в картинках, иллюстрациях и соотносить их.

0.4.2.1 Ориентироваться на странице прописи, различать рабочую строку и межстрочное пространство, рисовать узоры.

Предполагаемый результат

Все воспитанники смогут:

использовать в речи новые слова по лексическим темам;

ориентироваться на странице прописи, различать рабочую строку и межстрочное пространство, рисовать узоры.

Большинство воспитанников смогут:

находить информацию в картинках, иллюстрациях и соотносить их.

Некоторые воспитанники смогут:

• отвечать на элементарные вопросы жестами (например, указав на предмет или картинку), словами и короткими фразами.

Предшествующие знания

Предыдущие темы «Полезно-вредно».

План

Планируемое время

запланированная деятельность

Ресурсы

I. создание положительного эмоционального настроя

0–3 мин

(К) Организационный момент.

Здравствуй, солнце золотое!

Здравствуй, небо голубое!

Здравствуй, вольный ветерок!

Здравствуй, маленький дубок!

Мы живем в одном краю, всех я вас приветствую!

(И) Прием«Использование фото» Повторение темы. (учитель показывает картинку «Полезные и вредные продукты», учащиеся отвечают.)

Критерии оценивания

Дескрипторы

Находят информацию в картинках

-называют полезные продукты;

-называют вредные продукты;

- называют предметы изображенные на фотографии;

-отвечают на простые вопросы.

Устное формативное оценивание учителя.

II. Актуализация жизненного опыта

4–6 мин

(К,И) Задание №1

Прием «Толстые и тонкие вопросы»

Учитель предлагает посмотреть отрывок из мультфильма «Мойдодыр».( учащиеся смотрят мультфильм)

Учитель предлагает ответить на вопросы:

1.Кто такой Мойдодыр?

2.Какое лицо у мальчика?

3.Как поступил Мойдодыр?

4. Как вы думаете, нужно ли умываться и следить за чистотой тела?

5. Ребята, давайте определим тему урока?

Видеоролик «Мойдодыр»

III. Работа по теме

ОуД

середина оуд

7–26 мин

(К, И)

Задание №2. Прием «Использование фото»

Что помогает нам следить за чистотой своего тела? Посмотрите и запомните.

Критерии оценивания

Дескрипторы

Используют в речи новые слова

-отвечают на тонкие, толстые вопросы;

-делают выводы из увиденного материала;

-определяют тему урока;