Үшбұрыш бұрыштары 7 сыныпқа арналған ашық сабақ

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 7.3.А

Мектеп: «Иқан» жалпы орта мектебі

Күні: 29.01.2018

Мұғалімнің аты-жөні: Дилнаваз Ахирова

Сынып: 7 «В»

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Пәні: геометрия

Сабақ тақырыбы: Үшбұрыш ішкі бұрыштарының қосындысы. Үшбұрыштың сыртқы бұрышы

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

үшбұрыштың ішкі бұрыштарының қосындысы туралы теорема мен оның салдарларын есептер шығаруда қолдану;

үшбұрыштың сыртқы бұрышы туралы теореманы есептер шығаруда қолдану

Сабақ мақсаттары

Үшбұрышты , оның ішкі және сыртқы бұрыштарын салуды білу;

Үшбұрыштың ішкі бұрыштарының қосындысы 1800 болатынын дәлелдеу;

Үшбұрыштың ішкі бұрыштарының қосындысы теоремасын пайдаланып, белгісіз бұрыштарды табу

Бағалау критерийлері

Үшбұрышты , оның ішкі және сыртқы бұрыштарын салуды біледі;

Үшбұрыштың ішкі бұрыштарының қосындысы 1800 болатынын дәлелдейді;

Үшбұрыштың ішкі бұрыштарының қосындысы теоремасын пайдаланып, белгісіз бұрыштарды табады

Тілдік мақсаттар

Оқушылар:

– теоремаларды дәлелдеу мен есеп шығаруды түсіндіреді;

– тақырыптың терминдері мен ұғымдарына сүйенеді;

– сызбадағы берілгендерді анықтайды

Пәнге тән лексика мен терминология:

үшбұрыш, ішкі бұрыш, сыртқы бұрыш

Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер:

– үшбұрыщ ішкі бқрыштарының қосындысы...;

– үшбұрыштың сыртқы бұрышы өзімен сыбайлас емес... қосындысына тең болады;

Құндылықтарға баулу

1. Сын тұрғысынан ойлау дағдыларын дамыту

2. Қарым – қатынас жасау қабілеттерін арттыру

3. Жауапкершілікпен қарау дағдыларын арттыру

Пәнаралық байланыстар

Физика ,сурет

АКТ қолдану дағдылары

« Gеоgebra» бағдарламасымен жұмыс жасау

Бастапқы білім

Үшбұрыш, теорема,салдар

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы: 8 мин

Ұйымдастыру кезеңі

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

Үй жұмысын тексеру

Оқушылардың алдыңғы тақырыпты меңгеруін анықтау

Бір оқушы тақырып бойынша бір тұжырым айтады.Екінші оқушы оның айтқанын қайталап, өзінің тұжырымын айтады.Үшінші оқушы алдынғы екі оқушының айтқанын қайталап, өзінің тұжырымын айтады. Сөйтіп жалғаса береді.

Қалыптастырушы бағалау

«Қайырлы күн»

Слайд №3

Смайлик

« Қар кесегі » әдісі

Мадақтау

Сабақтың ортасы 8 мин

2 мин

6 мин

7 мин

Сабақтың негізгі мазмұнын ашу мақсатында практикалық тапсырма қолданамын .

Не байқадыңдар, қандай қорытынды шығарар едіңіз?

Дескрипторлар

1) ішкі бұрыштардың қосындысы туралы теореманы қолданады;

2) үшбұрыштың сыртқы бұрышы туралы теореманы қолданады;

3) жауабын табады;

4) кестені толықтырады

Қалыптастырушы бағалау

Сергіту сәті «Неше шаршы бар?»

Топтық жұмыс

Түс таңдау арқылы сәйкес есептерді орындау

Дескрипторлар :

- ішкі бұрыштардың қосындысы 1800 екенін біледі және қолданады;

- өрнек құрастырады;

- есептейді;

- шешімін табады

Оқу үшін бағалау

Деңгейлік тапсырмалар

А деңгей

В деңгей

С деңгей

Учбурчак бурчакларининг нисбати 4:2:3каби. Унинг барча бурчакларини топинг.

Дескрипторлар :

- ішкі бұрыштардың қосындысы 1800 екенін біледі және қолданады;

- өрнек құрастырады;

- есептейді;

- шешімін табады

Оқу үшін бағалау

Тест тапсырмалары

1. Үшбұрыштың екі бұрышы 55° және 52°. Оның үшінші бұрышын тап.

А) 54° Ә) 63° В) 73° Г) 83°