Ұұ дыбысы мен әрпі 1-сынып ашық сабақ жоспары

Бекітемін:______________ Марданова М. С.

Директордың оқу ісінің орынбасары

Пәні: Сауат ашу

Ю.Гагарин атындағы орта мектеп

Күні: 22.11.2018ж.

Мұғалімнің аты-жөні: Базаргалиева Гулбану Абуовна

Сынып: 1 а

Қатысқандар саны: 16 Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Менің сыныптас достарым. Ұұ дыбысы мен әрпі

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

1.3.5.1 Тақырыпқа байланысты керекті сөздер, сызба, сурет, белгілер қолдана отырып, жай сөйлемдер/мәтін құрастыру және жазу.

1.2.9.1 Әріпті тану, ажырату және оны дыбыспен сәйкестендіру.

1.1.8.1 Берілген сюжетті сурет бойынша шағын әңгіме құрап айту.

Саралауға алған мақсатым: білім алушылардың сыни көзқарастарын қалыптастыра отырып, жеке және топта бірлесе отырып жұмыс жасау дағдыларын қалыптастыру.

Сабақтың мақсаттары

Барлық білім алушылар орындай алады: Әріпті таниды, ажыратады және оны дыбыспен сәйкестендіре алады.

Білім алушылардың көпшілігі орындай алады: Сөз, сөйлем сызбасын оқиды.

Кейбір білім алушылар орындай алады: Сөйлемді бас әріптен бастап жазып, сөйлем соңына тиiсті белгiлерiн қояды.

Бағалау критерийлері

«Ұұ» дыбысын таниды, ажыратады, басқа дыбыспен сәйкестендіреді, элементін талапқа сай жазады.

Тілдік мақсаттар

Ұұ дыбысын дұрыс айту, сәйкес сөздерді оқу, үш тілде айту.

Ұстаз-учитель-teacher,құстар-птицы-birds,ұн-мука-flour

Құндылықтарды дарыту

шығармашылық және сын тұрғысынан ойлау; айналадағыларға құрмет, қолдау көрсетуіне тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыстар

Көркем еңбек, музыка

АКТ қолдану дағдылары

Интербелсенді тақта, компьютер, бейнежазба.

Бастапқы білім

« Еркін микрофон» әдісі арқылы сұрақ – жауап өткізіліп, бастапқы білім жаңа сабақпен байланыстырылды.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

5 мин

Бастапқы білім

І. Психологиялық ахуал:

Үш тілде өлеңмен амандасу.

ІІ. Топқа бөлу.

Құстардың суреттері арқылы топқа бөлемін.

«Еркін микрофон » әдісі арқылы сұрақ – жауап өткізу.

-Дыбыстар нешеге бөлінеді?

Дыбыс дегеніміз не?

Әріп дегеніміз не?

Дауысты дыбыстарды ата?

Қ қандай дыбыс?

Қ дыбысынан келетін сөздер айт.

Қала, қасық сөздерін буынға бөл.

Өткен дыбыстарды еске түсіру, сөздерді оқу.

Білім алушыларға жұмбақ жасырамын.

( Құстар )

Алдарыңдағы суреттерге қарайықшы, бұларды бір сөзбен не деп атаймыз?

Оқушылар шеңберде жиналып,мұғалім

мен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.

Сабақтың ортасы

10 минут

Белсенді

Тыңдалым

Айтылым

Оқылым

Топқа тапсырма

5 минут

Бейнелік 5минут

Сергіту сәті:

2 минут

Таңбалық

Жазылым

5мин.

1 мин.

Жаңа сабақтың тақырыбы мен мақсатын таныстыру.

«Ыдыс» мәтінін аудио жазбадан

тыңдау.Мәтін бойынша ашық сұрақ қою.

Ашық сұрақтар :

Мәтінде не туралы айтылған?

Қандай ыдыстар бар?

Ыдыспен не істейміз?

Ыдыс қандай болды?

-Ыдыс сөзінен қандай таныс емес дыбыс естіп тұрсыңдар?

-Ы дыбысын хормен айтайықшы.

- Ол қандай дыбыс?

-«Қандай белгілеріне сүйеніп дауысты дыбыс дедің?» деген сұрақты қоямын.

Ыдыс сөзіне дыбыстық талдау жасатамын.

Ыдыс сөзін үш тілде айту.

ыдыс-посуда-dishes (дишес)

-Олай болса, бүгін біз Ұұ дыбысын өтеміз.

Ұ жуан дауысты дыбыс,оны қызыл үйге кіргіземіз .Сөздің басында, ортасында кездеседі.

Критерий:

Ұұ дыбысын таниды, дауысты, жуан дыбыс екенін біледі. Сөздерді тұтастай оқиды.

Дескриптор: білім алушы

Ұұ дыбысы мен әрпін таниды, ажыратады.

Ұшақ,ұлу,ұя сөздеріне дыбыстық талдау жасай алады.

Ынталандыру «Бас бармақ» әдісі

№1. «Болжау» әдісі арқылы әр отбасы мүшелеріне тиісті заттарды сурет арқылы болжап айт.

№2 Оқылым. « Дауыстап оқу» әдісі

Ұр ұн ұт ұш ұста

Ұр шық ұн тақ ұт қыр ұшақұсақ

Сөздерді оқу, мағынасын түсіндіру.

№3. Сызба және сөздермен мәтінді оқы.

Дескриптор: білім алушы

Әр отбасы мүшелеріне тиісті заттарды сурет арқылы болжап айтады.

Бағандап берілген сөздерді оқып, мағынасын түсіндіре алады.