Вакциналардың рөлі бойынша сабақ жоспары, 8 сынып

Тексерілді:

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

8.2А – Заттардың тасымалдануы

Мектеп: №6 Хромтау гимназиясы

Күні: 21.11.18ж

Мұғалімнің аты-жөні: Құрманияз Ә.Ы

Сынып: 8 «А»

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Иммунитет. Иммунитеттің түрлері: туа пайда болған және жүре пайда болған иммунитет. Екпенің (вакцин) түрлері және оның жасанды иммунитетті қалыптастырудағы маңызы. Жұқпалы аурулардың алдын алу.

Осы сабақ арқылы жүзеге асырылатын оқу мақсаттары

8.1.3.6 аурудың алдын алудағы вакцинацияның рөлін бағалау

Сабақтың мақсаттары

Вакциналаудың рөлін бағалау

Бағалау критерийлері

Вакциналаудың артықшылықтары мен кемшіліктерін анықтайды

Тілдік мақсаттар

Оқушылар:

Сөйлемдерде пәндік лексиканы қолданып, вакциналаудың жұқпалы аурулардың алдын алудағы рөлі мен вакциналаудың артықшылықтары мен кемшіліктерін ауызша жазбаша түсіндіре алады.

Пәнге қатысты лексика мен терминология:

infection, artificial, natural, breastfeeding, to recover, to acquire, collapses, to eradicate.

Диалог құруға/жазылымға қажетті сөздер топтамасы:

Ағзаның бөгде денелер әрекетін қабылдамауы ... ... ... деп аталады.

... ....табиғи және жасанды болып бөлінеді.

.......... кезінде туа біткен иммунитет қалыптасады.

Ауру қоздырғыштарға қарсы ....... түзіледі.

Вакцина ағзаға..............., ............. жолдармен егіледі.

Вакциналаудың артықшылықтарына...,...,...жатады.

Вакциналаудың кемшіліктеріне...,...,...жатады.

Вакциналау...,... маңызды рөл атқарады.

Құндылықтарды дарыту

Оқу тапсырмасын орындау кезде қоғамдық өмірге дайын болу, өзін бақылауда ұстай білу, бәсекеге қабілетті бола білу құндылықтары дамытылады.

Жазбаша жұмыстар арқылы академиялық шыншылдық, нақтылық, өзін өзі реттей білу құндылықтары дамытылады.

Ауызша жұмыстар арқылы ойды реттей білу, сенімділік, дәлелдерді қолдана білу құндылықтары дамытылады.

Таныстырылым кезінде өзіне деген сенімділік, талдау жасау, ойды жинақтау, идеяларды үйлестіру тыңдаушылармен байланыс орнату құндылықтары дамытылады.

Топтық немесе жұптық жұмыс кезінде ортақ іс атқаруда ынтымақтастықта бола білу, өз оқуына жауапкершілікпен қарау, сынға алу, ортақ пайдалану құндылықтары дамытылады.

Вакциналаудың жалпы адамзат денсаулығын сақтаудағы рөлін бағалау арқылы жаһандық азаматтық, әлемдік тіршіліктің сақталуына үлес қосуға деген ұмтылысы ынталандырылады.

Пәнаралық байланыс

Аурулардың салдары, дәрілік препараттар, вакцинаның механизмін талдау барысында химия пәнінен алынған білімдері қолданылады.

Алдыңғы білім

Қан, лимфа сұйықтығы, қан жасушалары, эритроциттер, лейкоциттер, тромбоциттер, гуморалдық және жасушалық иммунитет туралы біледі

Сабақ барысы

Сабақ қезеңдері

Жоспарланған іс-әрекеттер

Оқыту көздері мен ресурстар

Сабақтың басы

0-5 мин

Оқушыларға вакцина салдыру кітапшасының үлгісін көрсетіп, бұл қандай құжат? Оны не үшін жүргізеді? Сіздерде осындай құжат бар ма, вакциналау барлық адам үшін қажетті ме сұрағы талқыланады. Онда әр адамның өмір бойы алған вакциналары тіркелген деген жауаптан соң вакцина деген не сұрағы қойылып сабақтың тақырыбы ашылады. Вакцина туралы нені білгілеріңіз келеді деп сұрау арқылы сабақтың мақсаты анықталады. Оқушыларға бағалау критерийлері таныстырылады.

1 -2 слайдтар

Сабақтың ортасы

6-16 мин

Оқушыларға топтарда жұмыстап, вакциналау туралы оның артықшылықтары мен кемшіліктері туралы зерттеу жүргізеді. Оқушыларға мүмкіндігінше ноутбуктер, ақпараттық парақшалар мен «Вакциналау туралы не білеміз?» http://mamaclub.kz/ekpe-turalyi-ne-bilemiz/

мақаласы, «Вакцинаның жұмысы», «Шешек ауруы» видеоматериалдары ұсынылады.

1 -2 қосымша

3-6 слайдтар

17-33 мин

Оқушылардың вакциналаудың рөлін бағалауы үшін дебат ұйымдастырылады.

А) 1 топ – « вакциналаудың артықшылықтары»

таныстыру, аргументтерді жариялау - 2 минут. 1-ші топқа оппозицияның 2 мүшесінен сұрақ қойылады - 2 минут.

В) 2 топ – «вакциналаудың кемшілігі» 1-ші топпен келісу немесе келіспеуі. Ребатл, аргументтерге қарсы пікір және өзінің аргументтерін енгізу - 2 минут. 2-ші топқа қарсы топтың 2 мүшесінен сұрақ қойылады - 2 минут. С) 1 және 2 топ - талдау, қарсыласу нүктелерін көрсету, өз командасының неге ұту қажет екенін айту.

34-36 мин

The Difference Between Inborn and Acquired Immunity