Валентина Осеева шығармасы бойынша орыс тілі сабағы

Урок: Русский язык и литература

Школа: СШ Бескайнар

Дата:

Ф.ИО.учителя: Байгалиева Е

Класс: 6

Тема: В человеке все должно быть прекрасно. Валентина Осеева. «Кто наказал его?».

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке

6.1.4.1 определять основную мысль текста на основе ключевых слов и словосочетаний

6.2.1.1 владеть словарным запасом, включающим фразеологические единицы

Уровень мышления

Знание, понимание и применение

Критерии

оценивания

1.Определяет основную мысль текста

2.Определяет ключевые слова и словосочетания

3.Владеет словарным запасом

4.Использует фразеологические единицы

Цели урока

Все учащиеся смогут: 1.Определить основную мысль текста В.Осеевой «Кто наказал его?» на основе аудиозаписи.

2.Выделить ключевые слова и словосочетания по тексту и иллюстрации, составлять «Карту истории»

3.Ответить на вопросы по графическому органайзеру «Лоскутное одеяло» и составить устное сообщение, используя 2 фразелогизма.

Большинство:1.Определить основную мысль текста В.Осеевой «Кто наказал его?» на основе аудиозаписи.

2.Выделить ключевые слова и словосочетания по тексту и иллюстрации, составлять «Карту истории»

3.Ответить на вопросы по графическому органайзеру «Лоскутное одеяло» и составить устное сообщение, используя 3 фразелогизма

Некоторые:1.Определить основную мысль текста В.Осеевой «Кто наказал его?» на основе аудиозаписи.

2.Выделить ключевые слова и словосочетания по тексту и иллюстрации, по «Карте истории»

3.Ответить на вопросы по графическому органайзеру «Лоскутное одеяло» и составить устное сообщение, используя 4 фразеологизма

Языковая цель

Ключевые слова: Наказал, обидел, толкнул, ударил, нагрубил, ушли, остался, заплакал, спросила, ответил

Предыдущее обучение

К этому уроку учащиеся уже умеют:

5.1.4.1 определять основную мысль текста на основе вопросов

5.2.1.1 владеть словарным запасом, включающим синонимы, антонимы, омонимы

Планируемое время

Запланированная деятельность

Ресурсы

Начало урока

(5 минут)

Cередина урока

(25 минут)

Конец урока

(10 минут)

Психологический настрой.

Стратегия «Подари улыбку».

Деление на группы «Геометрические фигуры»

Предтекстовый этап.

Задание 1. И.«Предсказание»(По Шуваловой)

Используя подсказки в виде иллюстрации, догадайся, о чем говорится в тексте

Текстовый этап.

Задание 2. И.П.Г. «Подумай –Обсуди в паре-Делись».

Прослушай внимательноаудиозапись. Определив ключевые глаголы и словосочетания, составь «Карту истории».