Великий учёный: дополнительный материал для 3 класса

Краткосрочный план по предмету «Русский язык»

Раздел долгосрочного плана:

6. «Выдающиеся личности»

Школа:

Дата:

ФИО учителя:

Класс: 3

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

Тема урока:

Урок 3. Великий учёный

Цели обучения

3.3.5.1 находить и извлекать информацию в словарях и справочниках самостоятельно;

3.5.1.6 использовать слова, обозначающие количество предметов, лиц, порядок предметов, лиц по счету; падежные формы числительных один, одно

Цели урока

Учащиеся смогут:

находить информацию в тексте о великом учёном;

правильно употреблять в речи слова один, одна, одно.

Привитие ценностей

Развивать интерес к познанию, ко всему новому, к выдающимся личностям; формировать эмоционально-положительное отношение к учебе, знаниям, науке.

Межпредметные связи

«Познание мира»

Предварительные знания

Раздел построен на знаниях и языковых навыках, полученных в предыдущих классах и разделах. Учащиеся должны знать лексику по теме «Выдающиеся личности» на первом языке и углублять знания по этой теме на втором языке. Они должны быть знакомы с разными видами художественного и нехудожественного текста, развивать навыки чтения и написания слов, фраз и предложений.

Ход урока

Запланированные периоды урока

Запланированные действия на уроке

Ресурсы

Начало урока

Приветствие. Эмоциональный настрой.

Всем, всем добрый день!

Прочь с дороги наша лень!

Не мешай трудиться,

Не мешай учиться!

Сообщение темы и постановка целей.

Вступительное слово учителя.

Михаил Васильевич Ломоносов - Великий русский ученый, химик, физик, художник, историк, поэт и писатель, труды которого стали известны во всем мире. Прославился в таких областях знаний, как: астрономия, геология, приборостроение, география и многих других.

Середина урока

(И/Ф) Минутка чистописания.

- Запишите по образцу, соблюдая нормы каллиграфии.

ФО Наблюдение учителя

(Г/Ф) Словарная работа (Кроссворд «Кто он?»)

- Правильно решив кроссворд, вы узнаете, кем был тот, чья фамилия сложится по вертикали.

По горизонтали:

1. Тот, кто занимается изучением языков.

2. Тот, кто изучает историю.

3. Тот, кто изучает химию.

4. Тот, кто пишет стихотворения.

5. Тот, кто занимается наукой, много знает в этой области.

6. Тот, кто создаёт картины.

7. Тот, кто изучает звёзды, космос.

8. Тот, кто изучает поверхность, природу, климат Земли.

9. Столица России.

Слова-помощники: Москва, химик, поэт, филолог, учёный, астроном, художник, географ, историк.

ФО Взаимооценивание по образцу

(П/Ф) Поиск информации

- Расскажите о какой-нибудь профессии из отгадок. Используйте информацию из справочников или интернета»

ФО по дескрипторам

ЦО: 3.3.5.1

Критерий оценивания: находит информацию в справочниках/интернете.

Дескриптор:

- находит информацию о профессии;

- делится информацией с одноклассниками.

(К/Ф) Стратегия «Галерея»

(В разных частях класса, не стенах расположена информация о М.В.Ломоносове. Учащиеся свободно передвигаются по классу и знакомятся с информацией об ученом).

Михаил Васильевич Ломоносов – великий русский учёный.