Велосипед тебеміз: фигураларды таңдау және құрастыру

№172 орта мектеп

Қалалық семинар

Тақырыбы:

«Велосипед тебеміз. Фигураларды таңдаймын

жəне құрастырамын»

Пәні: Қарапайым математика

Сыныбы: МАД

Бастауыш пән мұғалімі : Уристемова Алтын Турсынбаевна

Қызылорда 2019 жыл

БЕКІТЕМІН :______________

Тақырыбы:

Велосипед тебеміз. Фигураларды таңдаймын жəне құрастырамын

Мектеп : №172

Күні : 06.02.2019

Мұғалімнің есімі: Уристемова Алтын Турсынбаевна

Мектепалды

сынып/топ

Қатысқандар: 16

Қатыспағандар саны: 0

Оқыту

мақсаттары

0.3.2.2.Объектілерді бірден бірнеше белгісіне сүйене отырып, үлгі бойынша таңдай алу.

0.3.1.2.Фигураларды (шаршы, тік төртбұрыш) екі қасиеті бойынша жіктеу.

Күтілетін

нəтижелер

Барлық тəрбиеленушілер:

-фигураларды топтастырады, нысандарды үлгі бойынша таңдай алады.

Көптеген тəрбиеленушілер:

-нысандарды бірден бірнеше белгісіне сүйене отырып, үлгі бойынша таңдайды

Кейбір тəрбиеленушілер:

-фигураларды бірнеше қасиеті бойынша топтастырады, нысандарды үлгі бойынша таңдай алады.

Тілдік

мақсат

Дағдыларын дамыту:

Фигуралардың қандай белгісі бойынша топтастырылғанын түсіндіреді.

Пəндік лексика жəне терминология:

фигуралар, бірізділік, пішімі, түсі,мөлшері.

Пікір алмасуға арналған сұрақтар:

-Фигуралар несімен ұқсас жəне несімен ерекшеленеді?

-Фигуралар қалай орналасқан?

-Келесі фигура қайсысы?

Жазу:

-жиектеу, бояу.

Құндылықтарды дарыту

- сын тұрғысынан ойлау

- құрмет:

оқушы мен оқушы, оқушы мен мұғалім арасындағы қарым-қатынастың қатар-құрбыға деген сыйластық пен үлкенге деген ізеттіліктің негізі екендігін ұғыну;

- ынтымақтастық:

топтық жұмыста өзара ынтымақтастықта жұмыс жасау;

- ашықтық:

топпен жұмыста өз пікірін ашық айту және топ мүшелерінің пікірін тыңдай білу;

- еңбек және шығармашылық: берілген тапсырмаларды орындауда еңбек етудің маңыздылығын ұғынып, шығармашылық қабілетін шыңдай білу;

- өмір бойы білім алу:

фигуралардың қандай белгісі бойынша топтастырылғанын түсіндіру, білімінің өмірлік қажеттілігін түсіне білулері керектігін ескердім.

Алдыңғы оқу

Фигуралар, бірізділік, пішімі, түсі, мөлшері.

Жоспар

Жоспарланғануақыт

Жоспарланғаніс-əрекет

Ресурстар

Басталуы

0–5 минут

Шаттық шеңбері:

Күннің көзі ашылсын,

Көкке шуақ шашылсын.

Құтты қонақ келіпті ,

Төрімізге еніпті .

Амандасу үлкенге ,

Тәрбиешінің басы ғой.

Ал, қанекей бәріміз

« Сәлем» дейік үлкенге .

Қайырлы таң!

Доброе утро !

Good morning !

Геометриялық фигуралар арқылы 4 топқа бөлу.

«Миға шабуыл » әдісі.Геометриялық фигуралар туралы бейнебаян көрсету арқылы өтетін сабағымыздың мақсатын ашып аламыз.

Бүгінгі біздің мақсатымыз велосипед тебе отырып,геометриялық фигуралармен жұмыс жасаймыз.

1.Геометриялық фигураларды атаңдар?

Шаршы ,тік төртбұрыш,шеңбер, ромб, үшбұрыш т.б

2. Велосипедте геометриялық фигураға ұқсайтын бөліктері бар ма?

Дөңгелегі-шеңбер, қаңқасы- үшбұрыш, т.б.

3. Велосипед тебудің адам ағзасына пайдасы бар ма?

Денсаулыққа пайдасы көп.

4. Велоспорттан қандай танымал спотршыларды білесіңдер?

Үлестірмелі

материал.

Геометриялық фигуралар

http://БББ.topmarks.co.uk/maths-games/7-11-years/ordering-and-sequencing-numbers

Ортасы

6–21мин

(Ө) 1-тапсырма. Әр бала фигуралардан құралыстырылған жолмен жүруі тиіс. Жолдарды заңдылық бойынша жалғастыр.

(КБ) көршінді бағала

(Ж) 2-тапсырма. Жұптасып Әлияға фигуралардан жол құрастырамыз.

(КБ) Ауызша мадақтау.

Сергіту сәті.

«Аяқпенен топ-топ» жаттығу

(Т)3-тапсырма.

Геометриялық фигуралардан көліктер құрастыр. Оған қанша геометриялық фигура жұмсағаныңды сана.

(КБ) Смаликтер арқылы бағалау

(Ө) 4-тапсырма.

(КБ) Ауызша мақтау

Мәреге жеттік!

Əліппе-дəптер

«Аяқпенен топ-топ» жаттығу

бейне клип

Соны

22-25 мин

Бекіту

Рефлексия: « Көңіл – күйіміз қалай ?»

- Сабақтан не алдың?

-Сабақ ұнады ма?

Педагог қорытынды жасап, балаларды мадақтайды. Сабақтағы өз жұмысын «Смайликтер» арқылы бағалауды ұсынады.

Смайлик-

тер

Қосымша ақпарат