Волоколамское шоссе: человек без фамилии, урок в 7 классе

Краткосрочный план урока

Дата: 03.04.19г Урок № 1

Тема урока: Урок № 1 А.А.Бек «Волоколамское шоссе» (Ч 1. Человек, у которого нет фамилии) Школа: №23 Кл: 7

ФИО учителя: Оспанова Б.С.

Цели обучения, которые достигаются на данном уроке:

7.1.1.1- понимать сообщение продолжит 3-5 минут, извлекая необход информацию 7.1.2.1- понимать значение слов учебно-образовательной тематики 7.1.3.1- понимать содерж небольш прозаич фрагментов, определяя сюжетную линию 7.1.4.1- определять основную мысль текста, опираясь на содержание текста 7.2.1.1- владеть словарным запасом, включающим эмоцион- окрашенную лексику 7.2.4.1- создавать аргументированное высказывание (рассуждение с элементами описания и/или повествования) на основе личных впечатлений и наблюдений 7.2.5.1- участвовать в диалоге, обмениваясь мнениями по предложенной теме 7.3.1.1- понимать главную и второстепенную информацию сплошных и несплошных текстов, связывая информацию с общеизвестными, повседневными знаниями 7.3.3.1- отвечать на вопросы, приводя аргументы 7.3.4.1- использовать виды чтения, включая поисковое 7.3.7.1- извлекать необходимую информацию, 7.4.3.1- представлять информацию в виде таблицы, плана. Цели урока: отвечать на вопросы учителя; определять основную мысль текста, опираясь на вопросы;отрабатывать навыки комментированного чтения; Все учащиеся будут: Понимать значение новых слов, использовать в речи ключевые слова Большинство учащихся смогут:Внимательно

Понимать и грамотно использовать слова, необходимые на уроке

Ключ сл и фразы:

Клещи, странная нотка, нотка раздражения, тяп да ляп, из морёного дуба Полезн фразы для диалога/письм а:

Великая Отечественная война, Бауыржан Момышулы- национальный герой, Волоколамское шоссе, военный корреспондент

Вопросы для обсуждения:

Что вам известно о ВОВ? Каких вы знаете героев- казахстанцев участников ВОВ? Критерии оценивания

Учащийся: понимают значения слов учебно-образовательной тематики, понимают содержание прозаического текста, отвечают

на вопросы, определяют главную мысль текста, участвуют в диалоге. Привитие ценностей

Реализации идеи «Мəңгілік Ел»: воспитание патриотизму, преданности Родине, дружбе Межпредм связи

история

Навыки испол ИКТ

Интерактивная доска, аудиозапись, мелодия

Предыдущее обучение

Умеют составлять сообщение о герое рассказа, используя разные формы выступления: чтение по ролям, выставку рисунков, работа по иллюстрации в учебнике, презентация иллюстраций из интернета; составлять сюжетный кластер. План время:

Запланированная деятельность Ресурсы:

Начало - побуждение .

1.Орг. момент (приветствие учителя с учащимися)(1 мин.) 2.Психологический настрой учащихся под звуки лирической мелодии (звучит мелодия , учащиеся встают в круг и ,передавая большое сердце, высказывают друг другу хорошие пожелания)(1 мин.) 3.Звучит песня «День Победы» Вопросы:1. Вам знакома эта песня? 2.А какое чувство она вызвала у вас? 3.А что вам известно о ВОВ? 4.А каких вы героев- казахстанцев ВОВ знаете(3 мин)

Большое сердце

аудиозапись Мозговой штурм