Вратарь: открытый урок русской литературы в 6 классе

6 класс

Тема урока:

В.Голышкин «Вратарь»

Цели обучения,которые необходимо достичь на данном уроке

познакомить учащихся с содержанием рассказа;.развивать у учащихся навыки вдумчивого и выразительного чтения, мышление, речь, память, умение высказать свое мнение;

содержание текста;о роли спорта в жизни человека.

Ожидаемый результаты

обучения:

Учащиеся умеют:

- пересказывать;

- определять основную мысль текста;

- работать в группе.

Ключевые

идеи:

В здоровом теле-здоровый дух.

Ресурсы

Задания:

Тренинг

Деление на группы

Вызов интереса к теме урока.

Групповая работа

Творческое задание.

І Организационный момент.

1.Вводный тренинг. Приветствие

- Здравствуйте, ребята! Давайте встанем в круг,

Друг другу улыбнемся, подарим тепло рук.

Здоровья пожелаем, ведь знают все вокруг,

Что есть в здоровом теле всегда здоровый дух!

2. Разделение на команды с помощью картинок ( А теперь, каждый берет по одной карточке, у кого нарисован красный мяч - садятся за стол 1 команды, у кого синий мяч - садятся за стол 2 команды. За каждый правильный ответ будет дан смайлик – мяч. Победит та команда, у которой смайликов- мячей будет больше. 3.Опрос домашнего задания - Как звали девочек?

-Как они оказались в Москве?

- Кто их научил говорить на русском языке?

- Почему рассказ назван « Две ученицы и тридцать учителей»

ІІ Актуализация темы.

/Прием «Перевертыши (на доске запись)

КЕСАБТОЛБ / баскетбол/, ГЕБ /бег/, КОСБ /бокс/, БЬАРОБ /борьба/, БУФЛОТ /футбол/

Как вы думаете, о чём мы будем с вами говорить сегодня- Правильно.

Тема нашего урока «Спорт в нашей жизни».

Объявить тему и цель урока.

- Запишите в тетрадях число, тему урока, эпиграф «В здоровом теле – здоровый дух».

Заполните кластер. 1 команда: / футбол, баскетбол, теннис, хоккей, шахматы, гимнастика, плавание, бокс../ 2 команда: собрать пословицы : В здоровом теле - …. /здоровый дух/

Чтоб здоровым оставаться нужно - ……/ спортом заниматься/

Со спортом дружить - …… / здоровыми быть/

Здоровье дороже …. /богатства/

3 команда: Задание: определите, какой это вид спорта:

- Спортивная игра на травяном поле, в которой две команды по 11 человек в каждой, используя ведение и передачи мяча ногами, стремятся забить его в ворота соперника и не пропустить в свои. / Футбол/

- Человек, который защищает ворота и может взять мяч в руки? / Вратарь/

-Верно. Сегодня мы познакомимся с рассказом В.С. Голышкина «Вратарь».

ІІІ Осмысление новой темы.

Василий Семенович Голышкин ( 1915 – 1996) – детский писатель. Родился в Брянске. Окончил МГПИ в 1940. Участник Великой Отечественной войны. С 1950-х годов печатал сказки, интересные рассказы для детей. - Ребята, как вы думаете, о чем пойдет речь в рассказе «Вратарь»? / команды по очереди говорят свои версии/

Задание 1: Прием «Чтение с остановками»

/ Команда читает первую часть текста № 1/

- Что мы узнали о Вовке маленьком?

- Как будут развиваться события дальше? / ребята высказывают свои мнения друг другу, затем один из команды отвечает/

/Команда читает вторую часть текста № 2/

Чтение текста до слов «И однажды случилось чудо…»

- Какие изменения произошли с Вовкой?

- Как вы думаете, как будут развиваться события дальше?

Чтение текста до конца по учебнику /стр.222/ № 3

- Как автор описывает счастливое состояние Вовки?

- Почему Вовку маленького прозвали Вовкой – вратарем?