Волшебный мир общения: герои сказок и речь первоклассников

Учитель: Акупова Ж

Тема урока: Волшебный мир общения.О чем говорят герои сказок? Урок№3

Цель: ввести детей в мир общения, развивать речь учащихся через коммуникативно-речевые ситуации, побуждать к высказыванию своего мнения.

Ход урока

1. Вступительное слово учителя

Сегодня у нас в гостях - герои русских народных сказок. Каждый из вас знает и любит сказки. Героев каких сказок мы пригласим сегодня на урок? (Учащиеся называют свои любимые сказки и их героев.) В качестве картинки-загадки «По дорогам сказки» используется картинка на с. 12: какие сказки живут в лесу? («Колобок», «Волк и семеро козлят», «Гуси - лебеди») Учащиеся вспоминают отдельные эпизоды из данных сказок.

Какой сказочный предмет называет слово? (Избушка) Кто всех хитрее в лесу? (Лиса)

2.Физкультминутка.

Яркий красный мячик

Прыгает как зайчик (прыжки на месте).

Покатился по дорожке (бег на месте),

Подождал меня немножко (остановиться).

Наклонюсь, возьму его (наклон)

И подброшу высоко (движение руками).

3.Обведи и раскрась птичку

4. Развитие связной речи.

Работа по иллюстрациям к сказкам. Как говорят герои сказок? Узнай, из какой они сказки, вспомни слова, которые они говорят:

5. Раскраска картинок.

6. Подведение итогов урока:

1) словарик урока: сказка, герои сказки, речь героев сказки;

2) различаем сказку, умеем ее рассказывать.

27.09.2018 Учитель :Акупова Ж

Тема урока: Слово делится на слоги. Мир полон звуков. Урок№4

Цели: научить учащихся делить слова на слоги; развивать связную речь учащихся, память, творческие способности.

Оборудование: учебник; рисунки с изображением лисы, белки.

Ход урока

I. Мобилизующая часть урока.

II. Актуализация опорных знаний.

Постановка целей и задач урока.

• Беседа с учащимися по вопросам:

– Из чего состоит наша речь?

– Из чего состоят предложения?

– Приведите примеры слов.

Варианты ответов детей.

– Посмотрите, что я сейчас сделаю.

Учитель чертит на доске полоску, обозначающую слово, а затем делит ее на части.

– Чем мы займемся сегодня на уроке? (Мы будем делить слова на части.)