Время в фольклоре: план урока русского языка для 2 класса

УРОК 22.Время в фольклоре

Школа:СШ Сам

Дата:22 – 23.11

Ф.И.О. преподавателя:

КЛАСС: 3 А,Ә,Б,В

Количество присутствующих:10

Количество отсутствующих:

Цели обучения, которым посвящен урок

3.1.3.1 отвечать на простые вопросы по содержанию прослушанного и подбирать иллюстрации по развитию сюжета, заполнять таблицу

3.2.2.1 создавать высказывание на основе темы, предложенной учителем

3.4.2.1 на основе прослушанного/ прочитанного/ увиденного делать короткие записи с помощью учителя

Учебные цели

Умеют выразительно читать текст, понимать содержание прочитанного, отвечать на вопросы по содержанию.

Знают слова-действия.

Применяют в письменной и устной речи слова-действия будущего простого времени.

Предполагаемый результат

Все учащиеся смогут:

выразительно читать текст, отвечать на вопросы по содержанию;

распознавать малые жанры фольклора, находить в тексте глаголы будущего простого времени.

Большинство учащихся смогут:

составлять вопросы по содержанию текста, используя глаголы

будущего простого времени.

Некоторые учащиеся смогут:

сочинять загадки, считалки используя глаголы будущего простого

времени.

Языковая цель

Основные термины и словосочетания:

Загадка Пословица Скороговорка

Считалка Закличка

Используемый язык для диалога / письма на уроке:

На какие вопросы отвечают глаголы будущего времени?

Будущее простое время отвечает на вопросы что сделает? что сделают? состоит из одного слова.

Материал прошедших уроков

Учащиеся могут иметь определенную базу знаний по теме на русском языке.

План

Планируемое время

Запланированная деятельность

Ресурсы

Начало урока 10 мин.

Организационный момент.

Приветствие учащихся на двух языках.

Актуализация знаний. Прием «Ассоциации».

Учительраздаетклассуназвать ассоциации к слову погода.

Как мы узнаем, какая погода? (прогноз погоды, интернет и т. д.)

Как можно еще узнать, какая ждет нас погода? (приметы)

(Деятельность учащихся) Учащиеся называют слова ассоциации. Отвечают на вопросы.

Сообщение темы и цели урока.

Середина урока

30 мин.

3. Изучение нового материала.

(К, И) Прием «Послушай-прочитай- повтори»:Учительпредлагает познакомиться с новыми словами: Фольклор – фольклорМудрость – даналық

Малые жанры – шағын жанрлар

(Деятельность учащихся) Слушают и повторяютзаучителем,читаюти повторяют самостоятельно.

Учитель предлагает прочитать определение:

Слово «фольклор» переводится с английского языка как «народная мудрость».

(Деятельность учащихся) Читают самостоятельно, читают хором, рассказывают своими словами друг другу.

(Ф)Учительпредлагаетпрочитать

«Малые жанры фольклора», ответить на вопросы:

Чтопередаетсяизпоколенияв поколение?

Почемуэтижанрыназываются малыми?

(Деятельностьучащихся)Прием

«Чтениесостановками».Читают, отвечают на вопросы.

Учебник, задание

yandex.kz/images›жанры

устного народного творчества

infourok.ru›…strategiya- chtenie-s-ostanovkami-kak…

Учебник, задание 2.