Выполнение творческой работы по технологии, 8 класс

Раздел долгосрочного плана: Школа: № 53

ФИО учителя: Туребекова Гульжан Ниятовна

Раздел 1. Декоративно - прикладное искусство

Дата:

Класс: 8

Количество присутствующих:

отсутствующих:

Тема урока

Выполнение творческой работы.

Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)

8.1.6.4 - Самостоятельно определять, выбирать и комбинировать различные техники и художественные материалы при создании творческих работ;

8.2.3.3 - Использовать элементы казахской национальной культуры в процессе создания творческих работ и изделий;

8.2.6.1 - Использовать материалы и инструменты, соблюдая технику безопасности, осознавая и демонстрируя её важность

Цели урока

Создание войлочных изделий с элементами казахской национальной культуры

Выполнение практической работы в разных техниках, используя выбранные материалы и инструменты

Критерии оценивания

Знает этапы выполнения практической работы

Понимает национальный контекст в работе

Применяет теоретические знания при выполнении практической работы

Определяет различия между работами одноклассников

Выполняет обсуждение практической работы на фоне других, во время просмотра работ

Языковые цели

Учащиеся могут применять терминологию.

Учащиеся могут комментировать и вносить конструктивные изменения в улучшение своих работ и работ других.

Учащиеся могут анализировать и делать выводы.

Лексика и терминология, специфичная для предмета:

Валяние войлока – сухое, мокрое валяние войлока, техника чии

Полезные выражения для диалогов и письма:

Используя технику мокрого валяния можно выполнить …

Пряжа, подходящая для валяния…

3. Для своей творческой работы я использовал элементы орнамента казахской культуры…

Привитие ценностей

Обучение:

Изучить взаимодействие различных материалов и инструментов при создании творческого изделия, учитывая национальные художественные традиции

Уважение:

Воспитывать уважение к национальной культуре и толерантность относительно культур разных стран.

Сотрудничество:

Формировать взаимоуважение при работах в парах или группах.

Межпредметные связи

Связь соВсемирной историей и Историей Казахстана, на уроках которых учащиеся знакомятся с культурой разных стран.

Предварительные знания

Это шестой урок первой четверти. На прошлом уроке учащиеся подготовили необходимое оборудование, материалы и инструменты для работы и выполнили ее начальные этапы.

Ход урока

Запланированные этапы урока

Запланированная деятельность на уроке

Ресурсы

Начало урока

1мин.

1 мин.

1-2 мин.

5-7мин.

Организационный этап:

настрой учащихся на учебную деятельность и на получение новых знаний;

создание условия для мотивации в учебном процессе;

проверка организации рабочих мест.

Определение темы и целей урока

На данном уроке учащиеся завершают практическое выполнение основной части практической работы по созданию проектного изделия. Определение темы урока и целей урока не составит для учащихся особых затруднений.

Повторение пройденного материала

Учитель в совместной беседе с классом предлагает вспомнить и устно озвучить основные этапы предстоящей практической деятельности. Для этого учащиеся изучают свои инструкционные карты последовательного выполнения проектной работы с войлоком в выбранной технике и озвучивают ту часть практической работы, которую им предстоит выполнить на данном уроке. Учитель отмечает их ответы в «Лестнице успеха» закрепленной на классной доске, учащиеся одновременно выполняют необходимые записи в альбомах или рабочих тетрадях.

Изучение нового материала

Проектные изделия учащихся будут выполняться в разных техниках, разной формы. Учитель размещает в кабинете большие листы бумаги с необходимой информацией или изображениями по техникам выполнения работ, учащимся будет удобно постоянно обращать на них внимание в течение урока.

Учитель обращает внимание класса о том, что на данном этапе урокакаждая пара или группа будет выполнять оновной завершающий этап работы в выбранной технике:

1 группа – техника мокрого валяния– шарф - дополняют свою работу вырезанными орнаментальными элементами,

2 группа – сумка из нетканого материала - выполняют технологические операции при помощи швейной машины, как основные, так и дополнительные

3 группа –техника чии–декоративный коврик – выполняют соединение составных частей панно