Я, ю дыбыстары мен әріптері, 1 сынып

Пәні:

Әліппе

Күні:

Педагогтің аты-жөні:

Сынып: 1

Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Я қосарлы дыбысы және әрпі

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

Мәтіннен сөйлемді, сөйлемнен сөзді, сөзден буынды, буыннан дыбысты бөледі, жаңа үйренген дыбыстарды анықтайды; дыбыс пен әріпті таниды,оларды бір – бірімен ажыратады; оқу түрлерін (буындап оқу, тұтас оқу, мәнерлеп оқу) қолданады, түсініп оқиды; дыбыстарды дұрыс дыбыстайды, оның мағына ажыратушы қызметін түсінеді.

Көркем жазу талаптарына сай жазу жолы, жол аралығын, жолдың жоғары және төмен сызықтарын сақтап, әріптің, әріптердің өзара байланыс элементтерін жазады.

Сабақтың мақсаты

сурет бойынша сөйлем, сөйлемнен мәтін құрастырады

әріптің, әріптердің өзара байланыс элементтерін жазады

суреттерге сәйкес сөздерді табады

Құндылықтар

өмір бойы оқуға дайын болу

Р.Л Сабақ барысы

Сабақтың

кезеңі/уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы (3 мин)

Ұйымдастыру кезеңі:

1.Сәлемдесу.

2.Оқушыларды түгендеу.

Психологиялық ахуал орнату.

«Үш қадам» әдісі

1.Көңіл – күйіміз қандай? (қол бұлғау)

2.Сабаққа дайындықтарың қалай? (шапалақтау)

3.Сабаққа ынталарың қандай? (басбармақ көрсету)

Оқушылар сабаққа назар аударады.

Оқушылар сұраққа жауап береді

Тамаша!Керемет!

Ғажап!

Сабақтың ортасы

(5 мин)

10 мин

«Ой қозғау»

Жұмбақтың шешуін тап.

Қолы жоқ, сурет салады

Тісі жоқ, тістеп алады.

(Аяз )

Ақсақалды шал жылына

Бір-ақ рет келіп-кетеді

Қызы менен ұлына

Сыйлығын алып келеді.

(Аяз ата)

Бірі – ыдысқа керек,

Бірі – жүріске керек. (Аяқ) Ұрмай-соқпай жылатады

Әркім бірақ ұнатады. (Пияз ) Есек құлақты,

Ешкі құйрықты,

Мысық аяқты,

Көрдім жүйрікті. (Қоян)

Бізге таныс емес қандай дыбыс естіліп тұр?

И + А = Я

Сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлау

1-тапсырм

Ұжымдық жұмыс

«Оқы, ойыңа тоқы» әдісі

Суретке назар аудар.

Сурет бойынша сөйлем құрастыр.

Сөздерді буындап, қосып оқы.

Өлеңді оқы.

Дескриптор:

- сурет бойынша сөйлем құрастырады

-сөйлемнен мәтін құрастырады

- сөздерді буындап, қосып оқиды

-өлеңді буындап, қосып оқиды

Жұмбақтың шешуін табады

Сұраққа жауап береді

1. сурет бойынша сөйлем құрастырады

2.сөйлемнен мәтін құрастырады

3.сөздерді буындап, қосып оқиды

4.өлеңді буындап, қосып оқиды

Мадақтау

Баскетбол доптарымен

бағалау (жауабына қарай)

Жұмбақ жазылған

А4

Аяз ата, қоян, пияздың суреті

Оқулық

82 бет

Я әрпінің

баспа, жазба

түрлері

Дауысты,дауыссыз дыбыстар үйлердің суретіА4

Қатты қағаздан жасалған әріптер

8 мин

Сергіту сәті

2 минут

2- тапсырма

Жеке жұмыс

Дәптермен жұмыс

Я әрпін жазу үлгісі (бейнекөрініс)

Я ның үлкен әрпі мен кіші әрпін үлгі бойынша жаз.

Дескриптор:

- әріптің, әріптердің өзара байланыс элементтерін жазады

- жол аралығын, жолдың жоғары және төменгі сызықтарын сақтап

Жазады

Сұр қоян өлеңін айтып, соған сәйкес қимыл – қозғалыс жасау ұсынылады

1. әріптің, әріптердің өзара байланыс элементтерін жазады

2. жол аралығын, жолдың жоғары және төменгі сызықтарын сақтап жазады

Балалар өлеңді айтып, жаттығу жасайды

«Комментарий» арқылы

Дәптер

қаламсап

Сабақтың соңы

10 мин

3 – тапсырма

Жұптық жұмыс

«Құрастыр» әдісі

Суреттерге сәйкес сөздерді тап.

Сөздерді буынға бөл.

Сөздерге дыбыстық талдау жаса.

Мақалды тыңда.

Дескриптор:

-суреттерге сәйкес сөздерді табады

-сөздерді буынға бөледі

-сөздерге дыбыстық талдау жасайды

-мақалдың мағынасын ашады

1. суреттерге сәйкес сөздерді табады

2.сөздерді буынға бөледі

3.сөздерге дыбыстық талдау жасайды

4. мақалдың мағынасын ашады

«Отшашу» арқылы бір-ірін бағалау

Таратпа

қаламсап

түрлі –түсті қарындаш

Рефлексия

7 мин

«Баскетбол» әдісі (Бағалау)

Бүгінгі сабақты толық түсіндім (9,10 доп)

Бүгінгі сабақты түсіндім, сұрағым бар(7,8 доп)

Бүгінгі сабақты түсінбедім

(5,6 доп)

Бүгінгі сабақтан алған білімдерін жинаған доптарының саны арқылы анықтайды.

«Комментарий»

арқылы

«Баскетбол»

тақтасы

Балалардың аттары жазылған ұяшықтар

доптар

Пәні:

Әліппе

Күні:

Педагогтің аты-жөні:

Сынып: 1

Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Ю қосарлы дыбысы және әрпі

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

Мәтіннен сөйлемді, сөйлемнен сөзді, сөзден буынды, буыннан дыбысты бөледі, жаңа үйренген дыбыстарды анықтайды; дыбыс пен әріпті таниды,оларды бір – бірімен ажыратады; оқу түрлерін (буындап оқу, тұтас оқу, мәнерлеп оқу) қолданады, түсініп оқиды; дыбыстарды дұрыс дыбыстайды, оның мағына ажыратушы қызметін түсінеді.

Көркем жазу талаптарына сай жазу жолы, жол аралығын, жолдың жоғары және төмен сызықтарын сақтап, әріптің, әріптердің өзара байланыс элементтерін жазады.

Сабақтың мақсаты

сурет бойынша сөйлем, сөйлемнен мәтін құрастырады

әріптің, әріптердің өзара байланыс элементтерін жазады

суреттерге сәйкес сөздерді табады, дыбыстық талдау жасайды

Құндылықтар

өмір бойы оқуға дайын болу

Р.Л Сабақ барысы

Сабақтың

кезеңі/уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы (3 мин)

Ұйымдастыру кезеңі:

1.Сәлемдесу.

2.Оқушыларды түгендеу.

Психологиялық ахуал орнату.

«Үш қадам» әдісі

1.Көңіл – күйіміз қандай? (қол бұлғау)

2.Сабаққа дайындықтарың қалай? (шапалақтау)

3.Сабаққа ынталарың қандай? (басбармақ көрсету)