Язык и культура речи: открытый урок в 5 классе

УРОК: Родина

Школа:

Дата:

Ф.И.О. учителя:

КЛАСС: 5

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке

5.1.2.1. Определить тему и основную мысль, опираясь на вопросы.

5.3.2.1. Излагать основное содержание текста.

Цели урока

Все учащиеся смогут:

Определить тему и основную мысль, опираясь на вопросы.

Изложить основное содержание текста.

Большинство учащихся смогут:

Создать ландшафт (степь) родного посёлка при помощи техники «Песочная 3Д анимация», используя кинетический песок, природный материал, цветную соль.

Некоторые учащиеся смогут:

Создать герб посёлка при помощи техники «Роспись на стекле».

Языковая цель

Учащиеся могут:

Понять тему и основную мысль рассказа М. Алимбаевой «Наша Родина – Казахстан» и песни «Мой Казахстан» С. Мусалимова.

Найти ключевые слова и предложение, отражающее основную мысль.

Ответить на вопросы по тексту.

Изложить свои мысли логично и последовательно, используя текст, иллюстрации, аудиовизуальный материал.

Ключевые слова и фразы:

Родина, народ, Казахстан.

Республика Казахстан – наша любимая и общая Родина!

Полезные фразы для диалога/письма:

Discuss the chart that is created. Which is the most popular fruit choice? How do we know?

Has every learner’s choice been recorded? How can we check?

Ask learners if they can think of other questions that we might have investigated. If ideas are not forthcoming, ‘lead’ the discussion by suggesting – what else could we have put in the basket? What other things could we try, to see if people have favourites? What other questions could we have asked about our fruit basket?

Take ideas and ask – What do you think the result might be? What would the pictogram look like?

Вопросы для обсуждения: О чём рассказывает аудиовизуальный материал, рассказ М. Алимбаевой «Наша Родина»?

Что хотел сказать автор песни «Мой Казахстан» и автор рассказа «Наша Родина»? Автор подчёркивает неповторимость… Автор выражает своё отношение…

Можете ли вы сказать, почему автор говорит, что мы не одной крови, но из одной семьи?

Письменные подсказки: карта Казахстана, фотографии,

иллюстрации достопримечательностей.

Предыдущее обучение

Познание мира, казахский язык, английский язык, жизненный опыт.

План

Планируемое время

Запланированные задания (впишите свои задания, вместо изложенных ниже)

Ресурсы

Начало

15 мин.

Ход урока

1. Организационный момент.

Создание коллаборативной среды. «Круг радости». Подарите комплимент. Деление класса на малые группы. «Расчёт по номерам». (1-2-3) 3 группы.

II. Актуализация знаний

1. Просмотр аудиовизуального материала «Мой Казахстан» (Коллективная работа)

2. Вопросы:

- Какова тема и основная мысль? (Текст песни.)

Запись темы урока: Родина.

- Какие крупные города Казахстана называет Серик Мусалимов в песне?

Запишите города.

ФО. Стратегия «Словесная оценка».

2. Работа с картой Казахстана.

Рассмотрите карту Казахстана. (Работа в группах.)

- Вспомните, чем славятся города, о которых поётся в песне?

Прикрепите стикеры с предметными картинками к городам на карте Казахстана.

Алматы яблоки

Караганда уголь

Кызыл-орда рис

Шымкент хлопок

Костанай пшеница

Петропавловск пшеница

Атырау нефть

ФО. Стратегия «Светофор».

(Зелёный – всё правильно, жёлтый – подумай ещё, красный – необходимо доработать)

- Рассмотрите карту, скажите, какие города не назвал автор песни?

- Запишите города.

ФО. Стратегия «Светофор».

3. Составить кластер. (Работа в группах.)

– Что такое Родина?

ФО. Стратегия «Словесная оценка».

4. Стратегия «Ассоциации».

Назовите слова-ассоциации к слову Родина.

(Родители, родной дом, земля, родной край, природа, народ, школа, одноклассники.)

ФО. Стратегия «Словесная оценка».

5. Чтение стихотворений о Родине. (Индивидуальная работа) (См. приложение). Выразительное чтение одного стихотворения учащимся из каждой группы.

ФО. Стратегия «Словесная оценка».

Вывод. - Что же такое Родина?

Запись предложения. Наша Родина – это наш общий дом!

Для активизации

Аудиовизуальный материал «Мой Казахстан» сл. и муз. Серика Мусалиева.

Карта, иллюстрации.

Стихи поэтов.

Середина

25 мин.

1. Чтение текста учителем.

Послушайте и озаглавьте текст, определите его тему и основную мысль. (Коллективная работа.)

Наша Родина - Казахстан

- В какой стране вы родились? – спросил меня однажды французский писатель.

- В Республике Казахстан.

- О, какая большая, прекрасная страна! На ней могут поместиться пять Франций!

- Да! – ответил я с гордостью. – Казахская земля протянулась от Алтайских гор до зелёных берегов Урала, от гор Каратау до города Петропавловска…

Богата земля наша золотом, железом, углём, нефтью и газом. У нас растут пшеница и рис, овёс и просо. Есть белоснежные хлопковые поля. Необозримые сады дарят нам…