Ыбырай Алтынсарин шығармалары бойынша 5-сынып сабақ жоспары

Қысқа мерзімді жоспар

Сабақ жоспары

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

4 бөлім:Музыка - өмір тынысы

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 6

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Интеллектуалды музыка

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

6.1.2.4 – ауызша және жазбаша жұмыстар орындау барысында музыкалық терминологияны пайдалану;

6.1.1.1 – тыңдаған музыкалық шығарманы талдау және өнердің түрлері, стилі және жанрларын, сонымен қатар, өнердің өзге түрлерімен байланысын анықтау;

Сабақ мақсаттары

Оқушылар:

Ауызша жазбаша жұмыс орындауда оқушылар пәндік терминологияны қолданады;

Л.Бетховеннің «Айлы түн» сонатасына талдау жүргізеді, басқа өнер түрлерімен байланысын табады.

Бағалау критерийлері

Оқушы:

Ауызша жазбаша жұмыс орындауда оқушылар пәндік терминологияны қолданады;

Л.Бетховеннің «Айлы түн» сонатасына талдау жүргізеді, басқа өнер түрлерімен байланысын табады;

интеллектуалды музыканың даму кезеңдерін анықтайды.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар:

адам өміріндегі музыканың мәні мен орны туралы талқылайды;

Талқылауға арналған сұрақтар:

Неге бұл шығарманы «интеллектуалды немесе байсалды» музыка деп атауға болады?

-Тыңдаған сәтте сіздер өмірдегі қандай картинаны елестеттіңіздер?

-Тыңдалған шығармаларды музыканың қай түріне жатқызамыз? «байсалды» музыкаға жата ма, әлде «жеңіл» музыкаға ма? Неге?

Диалог/жазу үшін қажетті сөз тіркестері:

адам өмірінде маңызды орын алады, сондықтан…..

Бірақ музыканың басқа да түрлері бар, олар ………. болғандықтан ойлануды қажет етпейді.

Байсалды және жеңіл музыканың айырмашылығы……..

Пәндік лексикасы мен терминологиясы

интеллектуалды (байсалды) және жеңіл (ойын сауық) музыка, халықтық, классикалық, заманауи музыка, соната.

Құндылықтарды

дарыту

Әлемдік және ұлттық музыкаларды талдау арқылы, өзге елдің және өз елінің музыкалық құндылықтарын сезіне алады.

Пәнаралық

байланыстар

Музыканың адам көңіл-күйіне әсерін талдауда өзін-өзі тану пәнімен пәнаралық байланысты көруге болады.

Бастапқы білім

Оқушыларда жанр, стиль жөнінде алдыңғы білімдері бар. Сонымен қатар, сабақ барысында талданатын тақырыптар бойынша жеткілікті пәндік терминология білімдері бар.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

3 мин.

5 мин.

10 мин.

Ұйымдастыру кезеңі: жақын арада даму аймағын құру,оқушы зейінін шоғырландыру. Мақсат пен бағалау критерийлерін ұғындыру. Тақырып мазмұнын ашу, термин сөздіктерді талдау.

Сыныпты топтарға бөлу:

1 топ – Фольклорлық музыкасы

2 топ – Симфониялық музыкасы

3 топ - Романс

4 топ - Мюзикл

5 топ - Рок музыка

Топтарға берілген тақырып бойынша мәліметтермен таныстыру.

Тапсырма. Талқылау.

Оқушылармен ой бөлісу арқылы тақырыпты ашу.

Тапсырмаға берілген бағалау критерийлері:

Пәндік терминологияны қолданады;

Топтағы әр оқушы қатысады;

Сұраққа мысал келтіру арқылы, толық жауап береді.

1 топ:

- Сезімдер мен эмоцияны, көңіл-күйді, композитордың ойын жеткізу үшін қандай көркемдеу тәсілдері пайдаланылады?