Ыбырай Алтынсариннің Атымтай жомарт әңгімесі, 5 сынып

«Жамбыл облысы әкімдігінің білім басқармасы

Тараз қаласының білім бөлімінің Әлихан Бөкейханов атындағы №1

гимназиясы» КММ

Қысқа мерзімді жоспары

Бөлім:

Тәрбиенің қайнар бұлағы

Педагогтің аты-жөні:

Мәлік А.Б.

Күні:

19.11.2021 ж

Сынып:

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Ы.Алтынсарин «Атымтай жомарт» әңгімесі.

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

5.1.1.1.Әдеби шығарманың жанрына қарай фабуласы мен сюжеттік дамуын сипаттау.

5.1.2.1 Әдеби шығарманың тақырыбы мен идеясын анықтау.

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар орындай алады:

шығарманың мазмұнын түсіндіре алады, тақырыбы мен идеясын анықтайды;

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

Шығарманың тақырыбы мен идеясын біледі, жанрына қарай фабуласы мен сюжеттік дамуын сипаттайды;

Кейбір оқушылар орындай алады:

Ақын үмітін қалай ақтауға болатындығы туралы өз пікірлерін білдіреді;

Бағалау критерийлері

шығарманың жанрына қарай фабуласы мен сюжеттік дамуын сипаттайды;

Әдеби шығарманың тақырыбы мен идеясын анықтайды.

Алдыңғы оқу

Олқылықтың орнын толтыру

4.1.3.1 шығарманың тақырыбы және қорытынды бөлімі негізінде сюжеттің дамуын болжау, оның себебін түсіндіру

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Басы

Ұйымдастыру кезеңі:

Жағымды психологиялық ахуал қалыптастыру:

шеңбер құрып балаларды бір- біріне тілек айтқызып, психологиялық ахуал туғызу.

Қызығушылықты ояту. Ой қозғау мақсатында:

Балалар, сіздер әңгіме оқығанды ұнатасыздар ма? Неліктен?

Ы. Алтынсаринның қандай әңгімелері сіздерге көбірек ұнайды?

Қандай тақырыптар туралы қалам сермеген? Олай болса, балалар, сабағымызды бастамас бұрын «Қанағат», «Байлық», «Еңбек», «Адалдық» деген сөздердің мәнін ашып, бүгінгі тақырыппен байланысын анықтайық.

«Қанағат», «Байлық», «Еңбек», «Адалдық»

«Суреттер: не болды?» әдісі. Тақтадан суреттер көрсетіледі. Оқушылардан суретте не болып жатқанын және түсіндіріп берулері сұралады. Білім алушының назарын шоғырландыру үшін қосымша жетекші сұрақтар қойылады:

- Суреттен не байқадыңдар?

- Бұл қандай адам? Оның бойында қандай жақсы қасиет бар деп ойлайсыз?

- Бүгінгі сабақтың тақырыбы не жайлы? Болжаңыз.

Сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтау.

Оқушыларға берілген тірек сөздердің мағынасын ашады, жаңа тақырыпқа болжам жасайды.

Тақтадан суреттер көрсетіледі. Оқушылардан суретте не болып жатқанын және түсіндіріп берулері сұралады. Тақырыпты болжайды.

Сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтау.

Қалыптастырушы бағалау

5-сынып

«Қазақ әдебиеті» оқулығы

Негізгі бөлім

Мағынаны тану. «Тұлғаны таны» әдісімен Ы. Алтынсарин туралы білетін ақпараттарын кластер әдісімен қорғайды.