Закрепление изученного по математике в 4 классе

ДАТА______

Тема: Закрепление изученного.

Цель урока:

- ученики закрепят письменные приемы деления на двузначное число, многозначного числа на двузначное, а также деления с остатком и без остатка; закрепят умение решать задачи;

Ход урока

Организационный ммент

Колаборативная среда

Начинаем ровно в срок,Наш любимейший урок.Дружно за руки возьмёмся,И друг другу улыбнёмся.

Пусть сегодня для нас всех,Здесь сопутствует успех!Поприветствуем гостей,С ними нам вдвойне теплей!Пожелайте нам удачи,И успешности в придачу!

(на казахском, на русском и на английском учащиеся здороваются)

Я желаю вам успеха, а вы пожелайте удачи мне и друг другу. Дети поворачиваются друг к другу, улыбаются друг другу и говорят слова: «Я рад тебя видеть, мне приятно с тобой общаться, я верю, у тебя все получится».

Актуализация знаний

Открываем тетради, записываем число, классная работа.

Минутка чистописания

Задание: напишите как можно больше выражений , с ответом датой сегодняшнего дня, числом «20».

это произведение чисел, сумма чисел, разность чисел и умножения.

Проблемный вопрос?

Что мы сегодня с вами должны закрепить на уроке ( на отдельном листочке знак ? и слово Закрепим ………

«Мозговой штурм» Работа в группах

Задание по рядам ученики должны решить примеры и по ответам соотнести каждый ответ с буквой алфавитном порядке Решение выражений и нахождение «ключевых» слов ответов.

1ряд - письменные

2ряд - приёмы

3ряд - деления

170:10=17-п 170:10=17-п 250:50=5-д

900:90=10-и 360:20=18-р 600:100=6-е

190:10=19-с 900:90=10-и 260:20=13-л

600:20=30-ь 490:70=7-ё3 60:60=6 –е

280:20=14-м 280:20=14-м 750:50=15-н

360:60=6 –е 580:20=29-ы 900:90=10-и

750:50=15-н 990:30=33-я

150:10=15-н

580:20=29-ы

600:100=6-е

Закрепим письменные приемы деления?

Усвоение новых знаний и способов деятельности.Определение темы урокаТема сегодняшнего урока Закрепление изученного

На доске в разброс выражения на деления

810:27=30 894:35=24ост9 1134:21=54

455:13=35 695:31=22ост13 2548:26 =98

897:39=23 982:65=15ост12 526350:30=17545

Задание: Проставьте номера по порядку:

Алгоритм деления на двузначное число правильно

Найти и выделить первое неполное делимое

Определить число цифр в частном

Найти цифры в каждом разряде частного

Найти остаток (если он есть) читаю ответ

Определить число цифр в частном неправильно

Найти цифры в каждом разряде частного

Найти и выделить первое неполное делимое

Найти остаток (если он есть) читаю ответ

С каждой группы или ряда вызывается ученик, где он решает пример, с объяснением проговаривая алгоритм деления